功的原理 —— 初中物理第三册教案
[05-18 14:26:32] 来源:http://www.89xue.com 九年级物理教案 阅读:90次
摘要:0.10.20.200.1962、用塑料滑轮1.961.10.10.20.220.1963、用铁制重滑轮1.962.70.10.20.540.196(全班分成两人一组,分组进行实验,分别做实验1与实验2,事先安排其中一组同学做实验3,数据最后公布)3、引导学生分析数据得到结论:(1) 力对滑轮做的功________滑轮对钩码做的功(2) 用动滑轮_____(选填“能”或“不能”),且使用较重的动滑轮比使用较轻的动滑轮,动力所做的功要。
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www.89xue.com 4、投影用动滑轮提升重物
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2、用塑料滑轮
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3、用铁制重滑轮
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(全班分成两人一组,分组进行实验,分别做实验1与实验2,事先安排其中一组同学做实验3,数据最后公布)
3、引导学生分析数据得到结论:
(1) 力对滑轮做的功________滑轮对钩码做的功
(2) 用动滑轮_____(选填“能”或“不能”),且使用较重的动滑轮比使用较轻的动滑轮,动力所做的功要_________。
(3) 思考:从(3)~(1),动滑轮对钩码做的功都相等,但动力所做的功逐渐减少,为什么?能不能更少一点呢?能小到小于W2吗?
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片七:
设重物重力为G,重物匀速提升h时
手的拉力(动力)F=___G
手移动的距离S=_____h
拉力做的功W1=FS=____
动滑轮做的功W2=____
结论 :
W1______W2(不计动滑轮自身的重及摩擦)
5、阅读P.96实际上“……”
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