氧气的制法
[05-18 15:42:37] 来源：http://www.89xue.com 九年级化学教案 阅读：90次
摘要：学生活动教师活动设计意图复习引入讨论上一节思考题,即如何检验一瓶无色气体是氧气追问空气中氮气,二氧化碳,氧气四瓶无色气体如何鉴别复习氧气性质,激发学生学习兴趣,是学生学会物质检验于鉴别方法演示实验[2-6],[2-7][2-8]观察总结演示提出问题引导学生分析总结通过实验,充分调动学生的探究积极性,培养学生的探究兴趣阅读教材阅读思考,讨论日常生活,生产中的催化剂和催化作用,从而强化催化剂定义中的关键词引导激发学生学习化学的自觉性和积极性,突破难点总结分析讨论实验室制取氧气的两个文字表达式特征,归纳分解反应概念点评评价准确进行分析把握概念的准确本质。激发学生兴趣,进而准确的把握概念的本质小节总结要点和方法补充培养学。
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学生活动
教师活动
设计意图
复习引入
讨论上一节思考题,即如何检验一瓶无色气体是氧气
追问空气中氮气,二氧化碳,氧气四瓶无色气体如何鉴别
复习氧气性质,激发学生学习兴趣,是学生学会物质检验于鉴别方法
演示实验[2-6],[2-7][2-8]
观察总结
演示
提出问题
引导学生分析总结
通过实验,充分调动学生的探究积极性,培养学生的探究兴趣
阅读教材
阅读思考,讨论日常生活,生产中的催化剂和催化作用,从而强化催化剂定义中的关键词
引导
激发学生学习化学的自觉性和积极性,突破难点
总结分析
讨论实验室制取氧气的两个文字表达式特征,归纳分解反应概念
点评评价准确进行分析把握概念的准确本质。
激发学生兴趣,进而准确的把握概念的本质
小节
总结要点和方法
补充
培养学生概括总结能力,明确学习目标
板书
略
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