异：这种分子的氢原子数目比乙烷少两个，这种分子的碳原子通过双键结合。
画出实验简图并记录实验现象。
学生讨论，代表发言，其他人补充完善（ Ｈ２Ｓ、ＳＯ２、ＨＩ）。
学生动手计算。
Ｍ＝１.２５ⅹ２２.４＝２８
学生计算、推测、讨论，代表到黑板上板演，其他人补充完善。
学生用心观察模型、讨论后回答。
学生讨论，代表发言并板演，其他人补充完善。
用化学实验激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力。
由回忆、归纳、推理形成对该气体的推测。
形成对该气体的定量认识。
亲身体验和感悟对乙烯的认识过程。
认识乙烯的空间构型，从中体会乙烯分子的空间对称美。
利用乙烯和乙烷分子之间的联想、比较，锻炼学生的思维能力；需要学生对乙烷结构的再现进行辨别、比较。
［环节２］
这种烃叫乙烯。
［板书］第四节 乙烯
一、乙烯的分子结构
［投影］乙烯、乙烷结构对比表（见附表）
１、乙烯的分子式
２、乙烯的电子式
３、乙烯的结构式
４、键的类型
５、键角
６、键长
７、键能
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