西汉的强盛和衰亡

　　关于盐铁经营权由中央专卖和取消地方铸币权，教师可从国家税收和商品交换的角度提问此项措施的必要性。可回顾秦始皇统一货币、度量衡的原因，提醒学生学会类比及前后知识的联系。教师也可联"欧元"的出现进行讲述。

　　关于"罢黜百家，独尊儒术"的内容，可以在学生讲完后，教师可以进一步提问：罢黜百家，独尊儒术的背景，如何评价这一措施。锻炼学生学习在历史情境中思考问题。
最后，教师可以和学生一起综述汉武帝"大一统"的措施，并逐条列出来，既作为板书，又可作为本目小结。

　二、知错能改的汉武帝
　　本目内容为小字，各校可根据进度等实际情况灵活处理。一般简单介绍即可。讲解时应侧重于个人品质。

　三、西汉的衰亡
　　本目内容虽为小字，但和13课内容联系紧密，建议教师配合媒体资料的图片简单讲解。
　　例如：介绍王莽，他如何篡位，改制背景及失败，绿林、赤眉起义推翻王莽政权。为13课埋下伏笔。

板书设计

一、汉武帝的大一统
1．政治措施
2．经济措施
3．思想文化措施
4．推行大一统的结果
二、知错能改的汉武帝
三、西汉的衰亡
1．王莽改制
2．绿林、赤眉起义

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