第23课 美国内战 教案之二
一 素质教育目标
（一）知识教学点
领土扩张情况：南北经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及结果；林肯
（二）能力训练点
1．通过对内战由原因的分析，加强学生辨证思维的能力。
2．思考为什么说扫清了资本主义发展的又一障碍？从而增强学生分析归纳问题的能力。
（三）德育渗透点
1．美国领土的扩张既是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。
2．美国内战是南北战争两种经济制度矛盾发展的结果。
（四）美育渗透点
介绍林肯的事迹，品味其人格美，并让学生明白其高尚的人格往往会产生不可思议的力量。
二 重点难点
1．重点：美国领土的扩张和内战。
2．难点：美国两种经济制度的各种矛盾。
三 教学教具准备
挂图、幻灯片、自制软件。
四 教学步骤
(一)明确目标
略
(二)重点、难点的学习与目标完成过程
复习提问
1．美国独立战争发生在什么时间?
2．这场战争具有什么性质?
3．它推毁了哪国的殖民统治?
导入新课
美国独立战争推毁了英国的殖民统治，为美国资本主义的发展扫除了一大障碍，但这次革命并不彻底，留下了南北两种不同的经济制度，即北方资本主义经济和南方种植园经济。后来正是这两种制度的矛盾引起美国历史上第二次资产阶级革命—二美国内战。
第23课 美国内战(板书)
1．就领土面积来说,美国居世界第几位?
2．美国独立初期领土面积就这么大吗?
那么，美国今天如此大的版图是如何得来的?现在我们来学习： (连环提问引起学生学习兴趣)
一、美国的领土扩张(板书)
出示录像《领土扩张》第一篇，说明这是美国独立初期的版图，指出它的范围、政权的掌握者，他们的观点一致都热衷于对外扩张，所以美国很快走上了对外扩张的道路。
出示《领土扩张》第二篇，说明是领土扩张后的版图，指导学生看课本第112-113页。
通过看书及录像你能归纳出领土的来历吗?
扩张的方式如何?
据图讲解，有哪些地区是用这几种方式扩张而来的，经过半个世纪，美国成为一个东临大西洋，西临太平洋的大国。
问：美国扩张前，这些土地上的主人是谁?
这个名字是怎么来的?
美国领土的扩张对印第安人有什么影响?
指导学生看幻灯《印第安人的血泪之路》和《西进运动》
教师总结。由此可以看出，美国领土扩张史，也是驱赶屠杀印第安人和抢占他们土地的历史，是一部印第安人的血泪史。
随着美国领土的扩张，北部资本主义经济和南部种植园经济的矛盾日益加剧。
二、内战的爆发(板书) ．
工业革命首先发生在哪个国家?是什么时候开始的?
到18世纪90年代美国也开始了工业革命，由于美国是后起的资本主义国家，可以吸收外国的先进技术，所以北部的资本主义工业迅速发展。
1．北方资本主义工业的发展(板书)
表现在哪些方面?
指出为了适应经济的发展，美国从19世纪早期开始修筑铁路。打出《修筑铁路的工人》
哪位同学能谈谈你对华工的看法?华工的劳动对美国经济发展起了什么作用?
教师总结。不管过去还是现在，华人对美国经济的发展都做出了不可磨灭的贡献。
过渡。当北方资本主义迅速发展时，南方仍保留并发展了落后的种植园经济。
2．南方种植园经济和黑奴(板书)
这种种植园以什么为主要经济作物?
主要劳动力是什么人?
英国工业革命对南方有什么影响?
指导学生看录像《拍卖黑奴》
哪一位同学谈谈你的看法?
教师总结。正是因为使用奴隶生产棉花在经济上有利可图，奴隶主才在政治上拼命维护当时已经十分落后的奴隶制度。
随着两种经济的发展，它们之间的矛盾也越来越尖锐。
3．两种经济制度的矛盾(板书)
看录像《南北冲突的基本原因》
指导学生看课本。
打出填空式幻灯片《美国内战的原因》
教师总结。南北矛盾冲突的焦点集中在奴隶制扩张的问题上，矛盾的不可调和使战争无可避免。
4．内战的爆发(板书)
废奴运动高涨的情况下，1860年11月，主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。