第20 课 工业革命 教案之一
教学目标
1、 学生应该掌握的内容是工业革命和其首先发端于英国的原因，开始于棉纺织工业部门；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；富尔顿发明汽船；史蒂芬逊发明火车机车；工业革命的影响。
2、通过对英国工业革命前提、条件、影响的教学，培养学生辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
通过阅读历史资料，提高学生分析、解决问题的能力。
3、通过英国工业革命原因、进程的学习，使学生认识到：科学技术是第一生产力，生产的发展需要技术革新，推进了科学的进步。并使学生形成根据社会需要努力学习，确定人生定位的意识。
通过工业革命影响的教学，帮助学生形成用辩证的观点和方法去认识社会发展的思维方法。
教学建议
教学重点：
①英国工业革命的前提、条件是重点，因为工业革命的前提、条件是确立工业革命为什么从英国开始，工业革命的过程和影响的基础，工业革命为什么从英国开始因为资本主义制度首先在英国确立。而工业革命条件国内外因素决定了工业革命的广度和深度。同样正因为工业革命从英国开始，从而出现大规模的殖民扩张，使得资本主义世界体系初步形成。
②瓦特改良蒸汽机。因为工业革命中蒸汽机的发明是里程碑，使蒸汽轮船和蒸汽火车的出现成为可能，缩短了时间和空间，世界日益成为一个联系紧密的整体，人类进入“蒸汽时代”。
教学难点：
工业革命的影响是难点。工业革命的影响不仅包括生产力和生产关系产生了深刻的影响而且对世界的发展和变化都产生了深远影响.因为学生年纪小，所学知识有限，难以理解。讲清此点有助于学生掌握事物内在联系，加强历史本质认识。
重点突破方案：
1.英国工业革命前提，讲清英国最早完成资产阶级革命，为巩固统治，必然要发展资本主义，以满足资产阶级发财致富的愿望，为工业革命创造了前提。
2.英国工业革命条件，结合教材图表讲解，直观形象。提问学生思考讨论：为什么上述条件是机器生产必不可少的？
3.出示瓦特改良蒸汽机的图片，简述过程，建议学生思考并讨论：为什么瓦特能取得如此成就？瓦特改良蒸汽机有什么意义？
难点突破方案:
通过材料和提问解决
材料：“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1790年为260万吨，1836年增至3000万吨。”
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷
插图：“工厂中的童工”
1.工业革命给人类带来怎样的影响？并提问：2.以上数字反映什么问题？引起社会关系方面最深刻的变革是什么？（阅读教材）结合教材插图“工厂中的童工”，3.思考说明什么问题？工人们会有什么反应？（小结：随着工人阶级队伍逐步壮大，觉悟提高，工人运动为科学社会主义的诞生奠定阶级基础）出示材料，提问：4.工业革命给世界带来什么影响？（破坏与建设）
教学思路设计
利用材料、图片、视频、课件等现代多媒体手段还加上提问讨论等方式有机的相结合，帮助解决教学重点：工业革命的前提和条件，突破难点工业革命的影响。体现教师主导学生主体，同时将学生的视觉、听觉、思考等多种功能发挥出来。
教学设计示例
重点：工业革命的前提、条件；瓦特改良蒸汽机
难点：工业革命的影响
教学手段：讲述法、引导学生讨论
教 具：录像、电脑图片
媒体资料：火车发明录像节选、棉纺织机械工具发明和改进的电脑图片
教学过程：
[ 出示材料]
“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。”
——恩格斯《反杜林论》
恩格斯所说的“比较平静的变革”究竟是什么呢？就是指工业革命。（板书课题）