水的浮力

一、教学目标：

1、指导学生通过实验认识浸入水中的物体都要受到水的浮力，浮力的大小与物体浸入水中部分的多少有关。了解浮力在生产、生活中的广泛应用。

2、培养学生的观察能力、实验能力和归纳能力。

二、教学准备：

平衡尺、铁块、木块、绳、水槽、测力计等。

三、教学过程：

（一）导入新课：

1、将一些物体放入水中，让学生说一说看到些什么现象？有的沉有的浮。

2、这些物体为什么有的会沉有的会浮呢？

（二）学生自主学习。

1、通过平衡尺认识浸在水中的物体受到了水的浮力。

（1）认识浮在水面上物体受到了水的浮力。

A．教师演示：

a．当平衡尺一端的小木块浸入水中，你会看到什么现象？

b．演示前学生假设、猜想会有什么现象发生？

B．汇报观察到的情况。

C．学生分析这是为什么？

D．师生共同小结：

浮在水上的物体会受到水的浮力。

（2）认识沉在水中的物体受到了水的浮力。

A．平衡尺两端都挂上铁块，将一端的铁块浸入水中，平衡尺还平衡吗？

B．学生分组实验研究。

C．得出结论：沉在水中的物体也会受到水的浮力。

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