摘要：欣赏观察、明确重点教师在这个环节出示色彩环，请学生从色彩环中选出冷色。学生自然会选出翠绿、深绿、天蓝、湖蓝、普蓝、群青、紫色。学习冷色这里为什么紫色也是冷色呢？学生讨论说结论（如紫色要比红色冷等观念）；研究紫色紫色不是蓝色和红色调和的吗？ 红色不是暖色吗？自由创作教师演示。构图、定位。学生作画，教师辅导。定位、画具体形象、勾线。实践提出要求：用绘画、滴染等多种方法设计一块以冷色为主的装饰布。 进行设计 《生活中的装饰布》出自：www.89xue.com网www.89xue.com>明确任务全员赏评5、 课堂小结：讲评学生作业学生互相平说与缺点 使学生安定情绪。互评。 《。
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欣赏观察、明确重点
教师在这个环节出示色彩环，请学生从色彩环中选出冷色。
学生自然会选出翠绿、深绿、天蓝、湖蓝、普蓝、群青、紫色。
学习冷色
这里为什么紫色也是冷色呢？
学生讨论说结论（如紫色要比红色冷等观念）；
研究紫色
紫色不是蓝色和红色调和的吗？
红色不是暖色吗？
自由创作
教师演示。构图、定位。
学生作画，教师辅导。
定位、画具体形象、勾线。
实践
提出要求：用绘画、滴染等多种方法设计一块以冷色为主的装饰布。
进行设计 《生活中的装饰布》出自：www.89xue.com网
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明确任务
全员赏评
5、 课堂小结：讲评学生作业
学生互相平说与缺点 使学生安定情绪。
互评。
《生活中的装饰布(第2页)》出自：www.89xue.com网
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