造型的素描

造型的素描,标签：初中美术教案模板,http://www.89xue.com
    课型:综合课
    教学方法:讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
    一. 教学目的
    通过线造型素描的学习,使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法,培养学生对形体结构的理解能力,发展窨造型想象力。
    二、教学重点、难点
    重点:讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。
    难点:运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系,直至结构本身。
    第一课时
    教具、学具准备
    教具:1.线徒刑的素描作品数幅,明暗素描作品数幅;2.立方体和圆柱体框架模型一个;
    学具:软芯铅笔、橡皮、课本、作业 本。
    第一课时
    (1) 组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备(2) 。
    (3) 导入  新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅,(4) 给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
    设问:线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点
    (5) 讲授新课
    1. 线造型素描的特点及线的造型功能。
    线造型的素描图是通过线结构的运用,直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲,表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
    线造型素描剔除或减弱明暗色调层次,强调物体本质的实在的形体结构,所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
    线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构,线的造型功能可以概括为以下几点:
    (1) 表现物象的外形轮廓,(2) 勾画形体的边界。
    (3) 表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
    (4) 表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
    (5) 表现物象的势、力、节奏、韵律感,(6) 抒写人的情趣,(7) 气质。
    线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式,而且以图解形式适用于理工科专业中,作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计,在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上,结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段,广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
    1、 立方体与圆柱体
    (1) 立方体(对照立方体框架模型分析)
    立方体是一切形体的基础,它的结构是由大小相同的六个正方形平面,按照垂直关系而构成的。
    圆柱体是以长方形的长边为轴,旋转360。而构成。也可以说是由无数个相同的圆面叠杨(如硬钱币叠成一圆柱体)
    教材P14上图,立方体与圆柱体结合图形是说明立方体内可以产生一个圆柱体,圆柱体在立方体内的构成是以一个正方体的二分之一边为轴,以立方体一个面的中心点为圆心,旋转306而成。圆柱体的立体感可通过顶底面的透视圆面体现。
    (6) 作业 要求
    1、 临摹P14立方体和圆柱体范画。
    2、 用3B、和6B铅笔作画,3、 要求表现物象透视准确,4、 结构清晰。
    (7) 课堂小结:
    选出一部分作业 讲评,指出优缺点,布置下节课的学具准备。
    第二课时
    (1) 教具和学具准备(2) :
    教具:1、立方体的切挖模型;2、用泡沫塑料做两个相等的长方体模型,把它们拼在一起是一个立方体;3、大幅基本形体切诠彝迹?、能进行切挖的软性固体材料。
    学具:萝卜、柑桔、苹果、肥皂、泥巴等软性材料;2、小刀、铅笔、橡皮、课本、作业 本。
    (3) 组织教学:

[1] [2]  下一页