（选学课文）《竹笠》

　　一、复习检查
　　　　在途中，作者看到竹芯的外貌，竹笠有什么特点？
　　二、学习第二段
　　　　指名读5—8小节，说说每个自然段主要写了什么？
　　　1、学习第5小节
　　　　（1）划出描写竹笠的句子。为什么要编成花的图案，你能从下文中找出来吗？（吉祥如意、岁月如花）
　　　　（2）为什么说“那千万条嫩绿的竹丝，交织着孩子们的勤劳与智慧，幸福与欢欣呢？
　　　　　　（表达了作者赞赏畲乡孩子们编的竹笠精致美观，赞许孩子们的勤工俭学，赞扬孩子们热爱民族、热爱生活、热爱劳动的好品质的思想感情）
　　　　（3）指导感情朗读。
　　　2、学习第6、7自然段
　　　　（1）分角色朗读
　　　　（2）在风雨的夜里，孩子们也来学校编竹笠，你有什么样的感觉？
　　　　（3）竹芯送了我一顶竹笠，她当时的神态怎样？你从这里可以看出她是一个怎样的人？（热情、勤劳、淳朴）
　　　　（4）有感情地朗读。
　　　3、学习第8自然段
　　　　（1）指名读
　　　　（2）我目送着竹芯她们远去，想象着什么？
　　　　　　 说说这一句的含义。
　　 　　　　（作者被孩子们学习红军，继承革命传统的实际表现深深地感动了，对革命事业后继有人满怀信心和希望。）
　　　　（3）指导朗读
　　三、.总结全文
　　　1、朗读全文
　　　2、说说为什么以“竹笠”为题？
　　　3、说说本文给你留下的印像最深的是哪些地方？你觉得对你现在的学习生活有什么启发吗？
　　四、作业指导

　　[板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　竹　　　　笠
　　　　　　　　　　　　　　　竹笠美——心灵手巧、热爱劳动
　　　　　　　　　　　　　　　编竹笠——风雨无阻、勤劳俭朴　　　革命事业后继有人
　　　　　　　　　　　　　　　送竹笠——善良热情、淳朴可爱]

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