9《夏明翰英勇就义》

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　　3、教师小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。
　　4.有感情地朗读第二段
　　（1）录音范读
　　（2）自由练习，集体朗读第二段。
　　（3）个别朗读，交流。
　　四、作业：完成《作业本》第2、3题。

　　　　　　　　　　　　　　　　第3课时
　　一.复习回顾
　　1、回顾上节课印象最深的是什么？
　　2、巩固字词，听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁
　　3、用上这些词说课文内容。
　　4、自查、订正。
　　二、研读第三段
　　1. 自由朗读，说说最让你感动的地方。
　　2. 投影出示“就义诗”，朗读、理解这首诗。
　　　　砍头──　牺牲
　　　　　　　　　　　　　英雄气概
　　　　主义──　真理
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　就义
　　　　杀了──　一人
　　　　　　　　　　　　　坚定信念
　　　　自有──　千万
　　3. 有感情地朗读第三段。
　　4. 背诵、默写就义诗，结合完成《作业本》第6题。
　　三.研读第一段
　　1、自由读议第一段，想想与重点段的关系。
　　2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。
　 　　教师板书：
　 　　敌人　　　　　夏明翰
　 　　软硬兼施　　　坚贞不屈
　　3、指导朗读
　　四..总结全文
　　1、有感情地朗读全文。
　　2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏？课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？
　　五、作业
　　1. 《作业本》第5题。
　　2. 找个观众朗诵就义诗。
　　3. 摘录几首革命诗和同学交流。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　9、夏明翰英勇就义
　　　　　　　　　　　　　　　敌人　　　　夏明翰
　　　　　　　　　　　　　　　劝降　　　　不动摇
　　　　　　　　　　　　　　　酷刑　　　　不畏惧
　　　　　　　　　　　　　　　审问　　　　斥　责
　　　　　　　　　　　　　　　砍头　　　　就　义

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