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鄂教版语文八年级下册第二单元

[05-13 23:23:06]   来源:http://www.89xue.com  八年级语文教案   阅读:90
摘要:学生提出的问题可能有:⑴、去掉“你看”后面的逗号会不会影响表达效果?不是和第二节更对称吗?[提示]:后面的逗号不能去掉,有逗号停顿,可以引起读者的注意;节奏感强,去掉后就显得平淡了;“你看”后面的逗号,把读者也带进了幻想中。⑵、“浅浅的”天河,为什么用“浅浅的”?[提示]:并不是真的就是浅浅的含义,实际是暗指了天河的宽广,阻碍了牛郎织女的见面。⑶、传说中王母娘娘让牛郎织女一年见一次面,但是这里写的是“自由的来往”,我想把这一段改一改。“你看,那茫茫的天河,定然是无限宽广?我觉得这样改了,更符合传说。[提示]:这样改了就破坏了全诗的美好意境,就不符合作者美好的想象,美好的向往。(对美好的向往)这个地方不直接写“那定。
鄂教版语文八年级下册第二单元,标签:八年级语文教案模板,http://www.89xue.com
学生提出的问题可能有:
⑴、去掉“你看”后面的逗号会不会影响表达效果?不是和第二节更对称吗?
[提示]:后面的逗号不能去掉,有逗号停顿,可以引起读者的注意;节奏感强,去掉后就显得平淡了;“你看”后面的逗号,把读者也带进了幻想中。
⑵、“浅浅的”天河,为什么用“浅浅的”?
[提示]:并不是真的就是浅浅的含义,实际是暗指了天河的宽广,阻碍了牛郎织女的见面。
⑶、传说中王母娘娘让牛郎织女一年见一次面,但是这里写的是“自由的来往”,我想把这一段改一改。“你看,那茫茫的天河,定然是无限宽广?我觉得这样改了,更符合传说。
[提示]:这样改了就破坏了全诗的美好意境,就不符合作者美好的想象,美好的向往。(对美好的向往)
这个地方不直接写“那定然是很狭窄”,而用了否定呢?
[提示]:用很狭窄,太绝对了,语言显得不灵活自然,而且“不甚宽广”和后面的“骑着牛儿来往”押韵。(从押韵的角度)
⑷、诗人由天街的物品写到天街上人们的幸福生活,回到我们所讲的牛郎织女的故事上,一条又深又宽的天河把他们无情地分开,这种离别的痛苦是谁造成的呢?
[提示]:正是以 《鄂教版语文八年级下册第二单元》出自:www.89xue.com网

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