向青春举杯：设计未来（板块 ）苏教版

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阳光             非生命存在的意义
笔                 生命中的真爱，
               人生奋斗的方向和目标
.总结：对生存意义，人生目标的追问
5.引导学生理解作者最后选择笔对人生意义和目标的追问，反思自己的选择。
▲                结语：希望通过今天的课大家能初步拟定自己的人生规划，选择适合自己的职业，找到自己的人生目标，并以此不断鼓励自己奋发向上。
（三）布置作业：
完成《学习与评价》“设计未来”板块。

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