9.7
第二课时
（一） 导入：大家有没有听说过食指？有没有听说过陈凯歌呢？陈凯歌当年考电影学院的时候就曾朗诵食指的《写在朋友结婚的时候》，下面就让我们一同走进食指。
（二） 1.食指简介：（借助多媒体）
（1） 食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，２０岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。阿城插队内蒙古时托人抄录了食指的全部诗作；陈凯歌考电影学院时曾朗诵食指的《写在朋友结婚的时候》。１９７３年食指被诊断患有精神分裂症，入北医三院就医。出院后继续.写作。１９９０年至今在北京第三福利院接受治疗。２００１年４月２８日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》、《食指的诗》。
（2） 食指：将痛苦变成诗篇
食指显然不是那种摆弄智力的.写作者，他的诗出自心灵的感悟与生命的歌唱。食指诗歌的独特性，在于这是几十年来中国出现的第一首在现代社会中不依赖传播媒介，而只依*人心流传的诗歌。同时，这是当代诗第一次把情感定位转向自己、转向内心的失落状态、转向真实经验的诗歌，从而使一代人通过食指的诗，得到了经验与情感的自我认定。
（3）食指的诗太真实了，太英雄化了。自我、世界与语言三者密不可分，诗歌方式就是他的内心与行动的方式，因此最后他必然要被撕裂，走向了“精神崩溃”的境地。正如诗人多多所说：“食指是朱湘自杀以来所有诗人中唯一疯狂了的诗人，也是70年以来为新诗歌运动伏在地上的第一人。
（4）图片展示：17岁、20岁、福利院中的食指
2.《相信未来》背景简介：
食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。
→带者这种情感，让学生读一读，体会感情。
3.点一名同学读前三节，整理思路：要相信未来→原因→呼唤相信未来
4. 小组讨论，结合课文理解：
（1） 前两节选取的意象有什么特点？表达了诗人怎样的感情？
（2） 第三节与前两节相比有哪些差异？表现了作者怎样的情绪变化？
（3） 作者为什么要相信未来？
小组讨论后，由一名同学整理答案与全班交流讨论
.总结：
（1） 灰暗→悲凉
（2） 句式，色彩，情绪由悲凉→积极
（3） 未来会“拨开腐烂的皮肉”。露出“坚强的脊骨：，给出客观公正的评价
5. 诗是心灵的音乐。六月是青春的季节。青年从大海奔去的脚步声中感受到青春的勃勃生机，同时也会发现，诗歌展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛，它还向我们传达了青年人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪洗礼，让思想在风浪中成熟的青春和生命的渴望！
6. 小组之间朗读交流
7. 戴望舒简介（借助多媒体）：
戴望舒（1905~1950），原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代著名诗人，文学翻译家。1927年11月，其成名作《雨巷》在《小说月报》发表，戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。他早期和成熟期的作品多写爱情苦闷和个人忧郁。先后出版诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》，共存诗90余首。戴望舒的诗歌既映现了20~40年代的历史风云，也包含着一代知识分子曲折的思想历程。
8. 听戴志勇的《雨巷》的朗读带。
9. 布置作业：完成《学习与评价》“吟诵青春”整个板块
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