4．为什么被称作“强项令”?请从文中
找出依据。
(此题旨在使学生深入理解课文，分
析人物形象，从而体会董的不畏权
贵，秉公执法的精神)
2．思考回答：因为公主管教不严，纵奴
行凶。 、
3．思考回答，理解现代的“法”与“执
法”与古代的“法”及“执法”不同，从
而树立现代法制观念。(董宣秉公
执法，他知道如审判湖阳公主家奴，
必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，
这们做，体现了董宣的当机立断，果
敢英明。)
4．阅读回答：帝令小黄门持之，使宣叩
头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手
据地，终不肯俯。
三、讨论合作(约 分钟)
教师活动
学生活动
3．同学们都看过小说或电视剧《红楼
梦》，其中有一个“葫芦僧判断葫芦
案的故事。如果把“贾雨村”换作
“董宣”，请你设想他会怎么做?
3．想像回答。
深入理解人物性格特点，从人物性
格特点上去推断“他会怎么做”，切
木可无根据地求新求异。
四、探究写法(约 分钟)
教师活动
学生活动
< 《《董宣执法》 .》出自：www.89xue.com网
Tag:高三语文教案，高三语文教案模板，教案大全 - 语文教案 - 高三语文教案