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三，明确区别记叙文与议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文

无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文，经常要运用叙述和议论的这两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义深化中心发表看法。

记叙、议论是表达方式（另有说明、抒情、描写），以记叙为主的文章是记叙文，如小说、故事新编、人物传记、写景游记等；以议论为主的文章是议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文，如评论、读后感、随笔、札记、杂文等；散文、日记、书信等据其所用的主要表达方式不同而各有归宿。

到了高三，许多同学仍未树立起明确的文体概念，这体现在写记叙文时记叙要素不全，没有精彩的细节描写，没有鲜明的人物个性，整篇文章呈低幼的流水帐式，使人读来味如嚼蜡。写议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文时没有明确的观点，举例罗嗦，容易写成记叙式，导致文体混乱。所举事例贫乏而陈旧，毫无新意。

记叙文和议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文中都会运用\\\"议论\\\"，比如《一件珍贵的衬衫》的结束句：\\\"我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。\\\"又如，《人民英雄永垂不朽》中\\\"纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。\\\"这两句话，第一句是说明，第二句是议论。从以上两例可以看出，\\\"议论\\\"在记叙文说明文中可以起到分析实质的作用，但对于整篇文章来说，用议论不过是\\\"画龙点晴\\\"。而在议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文中，讲道理是全文的主要部分。



训练题

有人说，读书改变命运，“书中自有黄金屋”。有人说读书无用，“百无一用是书生”，司马迁也把那么多好文章为“空文”。你读了许多年的书，也一定读了不少的书，请以“我与读书”为话题。写一篇记叙文或议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文，表明你对读书的感受或看法。

（关联话题：知识与人生）



例文

我与读书

作者：羊羊

　　我想我的读书多半还基于消遣的层次，只是逮住什么读什么。甚至我曾开玩笑的对一朋友说：在英文里浸泡久了的人一看到方块字就像饿狼扑向死婴，哪怕是广告也恨不得唾星四溅的读上数遍。自习室里偶有学友拿报纸铺桌以示爱干净，我总会逮住人家出去的当间儿，一屁股坐上人家的位置，忘乎所以，津津有味儿的读起来，读完之后一看出版日期不是2001就是2002。自笑自乐之余也不免意犹未尽的安慰自己：有的读就是，管他哪一年的报。偶遇好文，见主人面善，就央求几句，送之于我，面不善者，就拿笔在临时的破本上摘抄下来。

如此的如饥似渴，听起来好象在标榜我多么的爱看书似的，其实这里面有个说法：叫“书非借不能读也”更应该叫“书非难读到不能也”家里满满的两书架的书，也没见我如此的饥渴。甚至83至85年的《小说选刊》也被老爸一期不拉的保存着。那时的小说选刊不像现在的很薄32K的便于携带的杂志而是很厚的16K的掂起来沉甸甸的多以中篇小说为主的书页发黄书香醉人的那种。它们被一摞摞的陈列在书架的底层。一本很厚的《小说选刊》够我在厕所里读上几天。因为我认为上厕所的时间不能浪费掉，而在非上厕所的时间读小说就是在浪费时间，但上厕所的时候没事可做就只好拿相对不算浪费时间的方式来珍惜时间。大多时候，读小说读到尽致处，忘了起来，直到老妈在外面大喝一声：“还不出来”，慌乱中把所读那页书角一折，放置厕所一隅等到下次入厕再读。久而久之，竟养成了一种恶习，当我想起读到半拉的小说的时候就往厕所里跑。一天里大部分时间荒废在厕所里。又添了一桩老妈认为我是“怪人”的理由之一。

再后来学习成绩一塌糊涂。老妈把这一切的罪过都归于小说的头上。三令五申，尾追堵截，决不让我再染指小说。书桌上一切与学习无关的书籍都被列为禁书，甚至不惜一切手段搞突然袭击。如山的军令，敌我的悬殊，考试的压力，分数的耻辱使我缴枪弃械，举手臣服。虽然老妈在我身上所努力的一切都被目前的局面所证实收效几乎为零，但至少老妈吸取教训在她的第二根苗苗刚刚萌芽时就晓之以理地让小妹知道成绩分数的何等重要，以至妹妹在老妈设计的康庄大道上走的稳稳当当，没有丝毫的闪失。使我在近乎空白的失败之路上也有丝丝的成就感， 《高三作文.：爱生活，爱读书，爱作文..》出自：www.89xue.com网

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