窗..

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    2．本段文字中对不靠窗的病人的细节描写“他照例睁着双眼盯着天花板”和“另
一位病人仍然盯着天花板”，反映了他的什么心理活动?
    明确：(这一细节描写突出表现不靠窗病人的自私，一心夺窗。所以面对病友在
生死线上挣扎时，态度冷漠，巴不得他死了，可以让出靠窗床位，于是对此置之不理。
其灵魂丑恶、冷酷无情到了令人发指的地步。)
    (让学生学会分析细节描写在文章中的作用。)
    3．试思考本文以《窗》为命题的作用。
    明确：(“窗”喻指心灵之窗；小说的情节紧紧围绕“窗”展开。)
六、梳理巩固
  学生同位交流本节课所学知识。
七、拓展训练
    (如有时间，在课堂上进行。)
    做《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。
八、布置作业
  做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。
板书设计
    窗
    泰格特
善良       自私
      \\      / 
心零之窗
     /       \\
高尚         冷酷

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