（提问）那么，在古代的学校教育中，学生学习哪些知识呢？和 原始社会一样，还是和同学们今天学习的内容一样？如果不一样，那他们又学习哪些东西呢？
——“六艺”
（学生活动）看图片。
礼——礼仪
乐——音乐、舞蹈
射——射箭
御——驾马车
书——阅读、习字
数——算术
（学生讨论）比较“六艺”和“七艺”的异同点。
（生答）略。
（看图片）请同学们看P32页的图片，第一幅的学校称为什么？第二幅的学校称为什么？
（1） 私塾
（2） 书院
（陈述）学生在私塾或书院里学习，那么，他们学习的目的是什么呢？
（读与思）看材料“劝学诗”，回答问题：
（1） 这首诗反映了古人什么样的求学目的？
（生答）略。
（提问）古代是如何进行选拔人才的？
——介 绍“科举制 ”
（简介）时间：1300多年 隋唐——清（1905年）
经过：县试
院试 乡试 会试 殿试
府试 秀才 举人 贡士 进士
（提问）你 们知道古人考中之后的第一件重要大事是什么吗？
——拜孔子像
（提问）为什么呢？
（人物简介）孔子——我国伟大的教育家。提出了很多正确的教学方法。联系《论语》的有关文章和一些重要的名句。此外，他对我国教育的发展影响很大。他提出了著名的“学而优则仕”的思想，直接影响我国古代的社会生活。
（学生活动）收集孔子关于学习的名句。
（2） 你的学习目的是什么？
（学生讨论活动）略。
（陈述）历史发展到了近代，我国的学校教育也发生了很大的变化。请大家看书上的图片，这是什么时候？
——民国
（陈述）近代中国，清政府迫于形势，改革教育体制，西学成为学校教育的主要内容。到了新中国以后，我国于建立起了普通民众及其子女普遍受教育的体制。改革开放以来，初步形成了多层次、多形式、学科门类基本齐全的教育体系。而且，教育的民主化已成为世界教育改革的方向和我国教育努力的目标。
（看图片）对学生进行简单的思想教育。
（总结新课）板书。
（布置作业）略。
【知识点二】 我们的学校
【教学设计】
1． 本课宜采用交流和讨论的办法，多让学生体验。
2． 引导学生分析“校训”和“校徽”的寓意。让学生自己动手，设计本校校徽和班徽。
3． 让学生分析校规的作用。
4． 由学生动手制定班规、班训。
【主要单词】
校园环境 campus environment
校规 school regulation
校歌 school song
校徽 school badge
校服 school dress
教室 classroom
图书馆 libarary
运动场 playground
【板书设计】
一、 学校生活
1． 学习——科学文化知识
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