初中历史《与山为邻》第二课时教案
[07-25 15:22:22] 来源:http://www.89xue.com 历史知识 阅读:9961次
摘要: 通过地教学中运用现代化教育技术和多种教学方法,合理设境,创新激趣,因境激情,创新升华,达到和谐快乐的课堂氛围,让学生学习起来有情趣,感到乐趣,有了志趣。做到了常学常新。 学法指导 1、信息反馈指导法。2、兴趣式指导法。3、迁移式指导法。 三、学与教的过程播放:录像《滑雪》片段,导入。叙述:今天,(此括号内不是文章内容,来自学习方法网,阅读请跳过),我们就一起去游览在法国的一个理想的滑雪胜地卢卡索。这是一个热闹的山谷。请同学们打开课本第76页,我们从卢卡索的位置、地理环境、对它的开发以及产生的问题等几个方面来学习。展示:位置 自然条件 开发 产生的的问题总结:卢卡索是在法国阿尔卑斯山区的山谷中。
初中历史《与山为邻》第二课时教案,标签:历史,http://www.89xue.com
通过地教学中运用现代化教育技术和多种教学方法,合理设境,创新激趣,因境激情,创新升华,达到和谐快乐的课堂氛围,让学生学习起来有情趣,感到乐趣,有了志趣。做到了常学常新。
播放:录像《滑雪》片段,导入。
叙述:今天,(此括号内不是文章内容,来自学习方法网,阅读请跳过),我们就一起去游览在法国的一个理想的滑雪胜地----卢卡索。这是一个热闹的山谷。
请同学们打开课本第76页,我们从卢卡索的位置、地理环境、对它的开发以及产生的问题等几个方面来学习。
展示:位置 自然条件 开发 产生的的问题
总结:卢卡索是在法国阿尔卑斯山区的山谷中的一个小村庄。坐落在群山环抱的山谷中,也是一个与山为邻的地方。
叙述:阿尔卑斯山脉是欧洲南部的高大褶皱山脉。西起法国东南部的尼斯,位于瑞士南部、意大利北部,东到奥地利的维也纳。山脉呈一弧形,长1200多千米,宽150千米至300千米。山势高而雄伟,平均海拔3000米,主峰勃朗峰。许多山峰终年积雪,山谷冰川广布,山坡森林茂密,亦多草地。
播放:我叫劳娜,家住卢卡索。这时耕地地很少,也没有可供开发的矿产资源,过去人们生活一直不富裕。十几年前,这时发展了旅游来,人们的生活水平有了很大的提高。感谢大自然赐予我们财富和幸福。欢迎你们到我们卢卡索来休闲游览。谢谢!
归纳:卢卡索从自身的自然优势出发,也就是从当地的实际出发,积极开发休闲滑雪的旅游项目。
问:有关与卢卡索这样相类似的例子,同学们还知道哪些?
叙述:旅游来虽然具有投资少、见效快、效益高,被子称为“无烟工业”的这样一个特点,但是,它在给区域经济带来显著效益、产生积极因素作用的同时,也会带来消极的影响,特别是对生态环境造成严重的破坏。卢卡索在发展过程中有没有出现这方面的问题?
展示:某旅游景点出现的污染环境,破坏动植物资源、背景环境和文物古迹,冲击正常的社会秩序的系列图片或录像片段。
问:从以上资料看,同学们都有什么想法?
叙述:大家发表的看法真是太好了,归纳起来,就是要在两大方面做好工作。一方面是开发旅游秋天的有关政府或行业部门,应注意加强环境保护,走可持续发展之路;另一方面作为游客也要注意文明,认识到保护和爱惜我们人类赖以生存的自然环境的重要性。
总结:这节课就学习到这里。通过学习,我们了角了卢卡索的自然环境,也就是发展旅游来的自然条件,也了解了旅游业的发展对该地区的经济发展带来的积极作用,更知道了旅游业的发展中存在的生态环境问题。人们要协调好人类活动与地理环境的关系,对自然资源要合理利用和开发,因地制宜地发展,才能实现可持续发展。
四、问题研讨
本节课的内容离我们比较远,让学生找资料的数量不会太多,可老师多找,让学生迁移思考,开阔视野。
通过地教学中运用现代化教育技术和多种教学方法,合理设境,创新激趣,因境激情,创新升华,达到和谐快乐的课堂氛围,让学生学习起来有情趣,感到乐趣,有了志趣。做到了常学常新。
学法指导
1、信息反馈指导法。2、兴趣式指导法。3、迁移式指导法。
播放:录像《滑雪》片段,导入。
叙述:今天,(此括号内不是文章内容,来自学习方法网,阅读请跳过),我们就一起去游览在法国的一个理想的滑雪胜地----卢卡索。这是一个热闹的山谷。
请同学们打开课本第76页,我们从卢卡索的位置、地理环境、对它的开发以及产生的问题等几个方面来学习。
展示:位置 自然条件 开发 产生的的问题
总结:卢卡索是在法国阿尔卑斯山区的山谷中的一个小村庄。坐落在群山环抱的山谷中,也是一个与山为邻的地方。
叙述:阿尔卑斯山脉是欧洲南部的高大褶皱山脉。西起法国东南部的尼斯,位于瑞士南部、意大利北部,东到奥地利的维也纳。山脉呈一弧形,长1200多千米,宽150千米至300千米。山势高而雄伟,平均海拔3000米,主峰勃朗峰。许多山峰终年积雪,山谷冰川广布,山坡森林茂密,亦多草地。
播放:我叫劳娜,家住卢卡索。这时耕地地很少,也没有可供开发的矿产资源,过去人们生活一直不富裕。十几年前,这时发展了旅游来,人们的生活水平有了很大的提高。感谢大自然赐予我们财富和幸福。欢迎你们到我们卢卡索来休闲游览。谢谢!
归纳:卢卡索从自身的自然优势出发,也就是从当地的实际出发,积极开发休闲滑雪的旅游项目。
问:有关与卢卡索这样相类似的例子,同学们还知道哪些?
叙述:旅游来虽然具有投资少、见效快、效益高,被子称为“无烟工业”的这样一个特点,但是,它在给区域经济带来显著效益、产生积极因素作用的同时,也会带来消极的影响,特别是对生态环境造成严重的破坏。卢卡索在发展过程中有没有出现这方面的问题?
展示:某旅游景点出现的污染环境,破坏动植物资源、背景环境和文物古迹,冲击正常的社会秩序的系列图片或录像片段。
问:从以上资料看,同学们都有什么想法?
叙述:大家发表的看法真是太好了,归纳起来,就是要在两大方面做好工作。一方面是开发旅游秋天的有关政府或行业部门,应注意加强环境保护,走可持续发展之路;另一方面作为游客也要注意文明,认识到保护和爱惜我们人类赖以生存的自然环境的重要性。
总结:这节课就学习到这里。通过学习,我们了角了卢卡索的自然环境,也就是发展旅游来的自然条件,也了解了旅游业的发展对该地区的经济发展带来的积极作用,更知道了旅游业的发展中存在的生态环境问题。人们要协调好人类活动与地理环境的关系,对自然资源要合理利用和开发,因地制宜地发展,才能实现可持续发展。
四、问题研讨
本节课的内容离我们比较远,让学生找资料的数量不会太多,可老师多找,让学生迁移思考,开阔视野。
Tag:历史知识,历史,学习方法 - 历史知识
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