4、学生的学习方法和学习习惯：
在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累一些学习经验。上课认真听讲，下课跟上复习。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、 教材分析：
1．本学期使用教材为人教本（新目标）三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着Self Check。新教材具有以下特点：
（1）量大，增加了新单词，每单元最后一课的内容增多，每课的练习题目都有了不同程度 的增加。
（2）紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。（3）每单元有各种课内课外活动，学生有大量的机会参与活动，有利于能力的提高。
（4）《新目标英语》语法少，强调听说和活动，强调运用语言的能力
2．本学期教材学习内容有500多个单词。一些简单的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容。B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有 Self Check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
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语法项目有：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。
3、基本技能和能力培养：
初二英语主要培养学生的听、说、读、写的能力，听、说领先，紧跟读、写，循序渐进，逐步提高，新教材注重培养学生的交际和初步运用英语的能力，贴近学生的实际和现实生活，课后练习也对读、写训练和交际会话作了较全面的补充，这对学生进行语言实践和交际技能的培养都是必不可少的。
4、思想教育的内容：
教材在传授知识的同时，寓思想教育于其中。如，What should I do ?教育学生关心他人。让学生通过学习He said I was hard-working.教育学生好好学习，树立勤奋学习的决心。它能使学生在接受语言知识的同时，使思想品质得到熏陶，从而对学生进行思想教育。
５.教材的重点和难点.
(1)重点：本学期对所学单词和语法的掌握既是重点又是难点，还有常用词组，短语和一般日常交际用语。
(2)难点：语法项目，will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。
(3)突破重点措施：
对于重点内容，利用好课堂这一阵地，进行大量有针对性的听说读写训练，熟能生巧，不断进行反复练习，以强化记忆，巩固知识，达到掌握。 对于课本中的难点，结合学生实际，深入浅出，力争使学生听懂、弄会，然后反复练习，化难为易，有的放矢地去解决问题，注重学生的反馈信息。
四、教学研究内容：
根据市教研室的要求，本学期的教研重点是继续学习并推广“自主互助学习型课堂”教学模式，并根据实际进一步深化；培养学生的独立自学的能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。同时，搞好听力教学的探讨；尽量的再将写作步入正轨、程序化。具体的做法是：
1、教改专题、目的及要求：
（1）教改专题：“自主互助学习型课堂”教学模式。
（2）教改目的：培养自主学习的能力以及团结协作的精神。
（3）实验要求：积极的进行教改实验的研究和交流，广泛猎取教学信息，增强自身的实际竞争能力，坚持素质教育，摒弃应试教育，并根据实际制订好一切计划，一切档案材料，确保实验教改有目的、有计划的进行。在教学中，教师在课堂上起主导作用，调动学生的积极性，多练、多说、多写，培养学生的交际能力，培养学生的自学能力以及综合运用英语的能力。