那么，家长在帮助孩子培养好习惯、改正错习惯的这一过程中，要注意哪些问题呢？
方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮。父母要努力给孩子营造良好的家庭氛围。在良好的家庭氛围中，往往不用家长过分强调，孩子的好习惯就会在不知不觉中形成。父母们要特别注意一点，任何一种习惯的培养都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。父母们绝不可急于求成，和孩子一起学习了一天，就希望孩子养成爱学习的好习惯，这些都是不现实的事情。父母一定要记住这样一条真理——孩子的好习惯越早培养越好。
方法二：四年级，父母要格外注意孩子的习惯
中国伟大的教育学家说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。”当然，如果孩子已经错过了习惯养成的最佳时期，那就千万不可再忽视四年级——孩子习惯的定型期了。在四年级，孩子的生活习惯，如勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人等习惯；孩子的学习习惯，如爱思考、细心、课前预习、课后复习等习惯；性格等方面体现出来的习惯，如坚强、勇敢、乐观、积极等方面的习惯，都即将定型。因此，父母一定要抓住四年级这一关键期，培养孩子的好习惯，纠正孩子的坏习惯，为孩子的成功增添很重要的一个砝码。
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
家长利用减法原则，帮助孩子把坏毛病一点点改掉，还有一个优点，那就是它能保护孩子脆弱的自信心。让孩子一点点改正坏毛病，孩子的进步是他自己也可以看到的，在这一过程中，他会体会到战胜自己的成就感，从而对自己的信心也会大增。
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一位爸爸发现儿子写作业时总是坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又找文具，不到一个小时，竟走出他学习的房间五六次。看到这种情况，这位爸爸没有急于求成，而是在孩子第二天写作业前，给孩子提了一个建议：“坐下来写作业之前，确保你文具已经准备齐全，这样你就可以少出来一次了。” 孩子听从了爸爸的建议，果真少出来了一次。过了几天，爸爸又给孩子提建议：“写作业之前去一次厕所，这样你还可以少出来一次。”
方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力
“没有规矩，不成方圆”，同样，由于习惯具有一定的“稳固性”，父母要想帮助孩子改掉坏习惯，必须拿出一定的权威，在征得孩子同意的基础上，给孩子制定一些“纪律”和“规则”。
需要提醒的是，妈妈的权威一定要避免唠叨；爸爸的权威一定要避免责骂
家长今天怎样教育孩子，明天，孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和上面这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯，但是却没有那样做。所以，不管你的孩子现在是四年级，还是还不到四年级，或者已经过了四年级，为什么不从今天开始努力为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。
让孩子掌握最有效的学习方法
每次拿到成绩单，很多家长肯定都会听到孩子这样抱怨：“怎么回事，我们班的XX学习还没我用功呢，为什么他的成绩会比我好那么多呢？”也许大多数家长们小的时候也会有这样的经历，有些同学看起来并不用功，但每次他们的成绩却很好；有些同学看起来要比别人努力得多，但他们的成绩却常常不理想。
其实，产生这一明显差距的原因在于——学习方法。在孩子上四年级之前，由于知识比较简单，孩子之间成绩的差距表现得不是很明显；但到了四年级，随着知识难度的增加，学习方法就会发挥功效，而孩子们的成绩也会出现明显的差距。仅仅有学习状态，没有科学的学习方法，孩子照样不能取得好成绩。
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