德育导师工作计划
学校成立“德育导师制”工作领导小组,每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括:导师自评(10%)+受导学生评分(30%)+导师领导小组(20%)+年级组长(20%)+家长(20%)。考核的结果作为教师考核的一项重要内容,并与教师本人的评优和职称晋升挂钩。 (七)工作时间安排:
时间 工作内容 负责人 2010年8月下旬 议订“德育导师制”工作计划,做好前期宣传和发动。 德育办 8月下旬 召开教师动员会和学生动员会,选聘导师和选择受导学生,明确德育导师工作职责,受导学生对象。导师与学生双向选择。 德育办、 年级组 9月上旬 “德育导师制”正常运作,师生互动,建立受导学生档案。 德育办 年级组 9月中旬 召开德育导师第一次例会,一起交流、讨论,针对存在问题,研究对策。 德育办 年级组 9月下旬 召开受导学生座谈会,听取学生的意见,提高“德育导师制”的实效性。 德育办 年级组 11月上旬 “德育导师制”阶段性小结。 德育办 12月下旬 召开德育导师第二次例会,介绍经验,分析个案;提出困难,寻找良策。 德育办 年级组 2011年1月下旬 开展受导学生及学生干部问卷调查。 汇集和整理各反馈材料。 德育办 年级组 2月上旬 做好导师工作考核和评估。 认真总结“德育导师制”实施情况。 德育导师 领导小组