用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计七年级语文教学设计《化石吟》导学案» 正文

《化石吟》导学案

[07-09 16:03:19]   来源:http://www.89xue.com  七年级语文教学设计   阅读:9974
摘要: 吟哦讽诵 1.给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一串珍贵的密码。 脉格梳理 2.用简洁的语言概括本诗的主要内容,并回答:本诗表达了作者怎样的思想感情? 语言品析 3.“你把我的思绪引向远古”中的“你”指代什么?这。
《化石吟》导学案,标签:七年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
吟哦讽诵 1.给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一串珍贵的密码。 脉格梳理 2.用简洁的语言概括本诗的主要内容,并回答:本诗表达了作者怎样的思想感情?     语言品析 3.“你把我的思绪引向远古”中的“你”指代什么?这一句在全文起什么作用?       4.“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”,回答了什么真理?       5.“时光在你脸上刻下道道皱纹”,皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹?           6.“长眠在地下刚苏醒的化石”一句中“苏醒”是什么意思?       拓展延伸 爱因斯坦说"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”读了本诗,假如你是文中的一块化石,你能向我们讲述怎样奇幻的神话?         当堂检测 1.填空 (1)《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称,在这里是              的意思。 (2)这首诗为我们描绘了从             中窥见的亿万年前奇幻的生物世界,语言         ,富于              。 (3)“叹服大自然”,这是作者由衷的赞叹,大自然是                      。 (4)全诗运用               的手法,将化石当作可以说话的人,并用第二人称来称呼,显得               。 2.对下列修辞手法判断有误的一项是(    ) A.生命的航船从太古不息地向近代进发。(比喻) B.黑色的躯壳裹藏着没有生命的信息。(拟人) C.最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?(排比) D.你——令人叹服的大自然,高明的魔术师,卓越的雕刻家!(对比) 3.根据下面的材料,用一句话说明什么是“返祖现象”。(不超过35个字) 什么是“返祖现象”?生物在绵长的历史进程中,因为客观条件的影响,身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象,这种变化也一代一代遗传下去。但是,在千千万万次生育中,也可能有一次,本来已经退化了的器官却突然重新出现;仿佛某种长期被掏了的微弱遗传因素,突然又强化起来。这时,某个生物就出现了一部分不同于一般状态的现象,这就叫“返祖现象”。   重读课文“你把我的思绪引向远古……高明的魔术师,卓越的雕刻家”这部分文字,回答问题。 4.所选这几节紧承诗的第二小节中                   

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:七年级语文教学设计七年级语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 七年级语文教学设计