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人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》导学案

[07-09 16:05:45]   来源:http://www.89xue.com  七年级语文教学设计   阅读:9993
摘要:作者每次回忆往事,都是由眼前的事引起的,其中重点写的是 的事件。 二、从全文看,爸爸是一个怎样的人?从爸爸的哪些表现可以看出来? www.89xue.com 三、重点研读爸爸坚持让“我”去上学的几段,思考爸爸为什么会这样做,对“我”的成长产生了怎样的影响。 四、文章结尾处写到“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。”请结合文中“我”的表现,谈谈对成长的理解。 五、文章并没有正面提到爸爸的病危,写的很含蓄,但是处处有伏笔,试做点分析。 【拓展案】拓展阅读:冬阳·童年&mi。
人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》导学案,标签:七年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
作者每次回忆往事,都是由眼前的事引起的,其中重点写的是             的事件。   二、从全文看,爸爸是一个怎样的人?从爸爸的哪些表现可以看出来?  


www.89xue.com     三、重点研读爸爸坚持让“我”去上学的几段,思考爸爸为什么会这样做,对“我”的成长产生了怎样的影响。       四、文章结尾处写到“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。”请结合文中“我”的表现,谈谈对成长的理解。       五、文章并没有正面提到爸爸的病危,写的很含蓄,但是处处有伏笔,试做点分析。         【拓展案】 拓展阅读:冬阳·童年·骆驼队——《城南旧事》出版后记 骆驼队来了,停在我家的门前。    它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。   爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,它们和骆驼,是一步一步走来的。   爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动了起来。   老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,总会走到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看。   骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,"铛、铛、铛”地响。    “为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。    爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。   我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:    “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”    爸爸想了想,笑笑说:    “也许,你的想法更美些。”    冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。   夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:“夏天它们到哪儿去?”    “谁?”    “骆驼呀!”    妈妈回答不上来了,她说:“总是问,总是问,你这孩子!”    夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。 就这样,我写了一本《城南旧事》。    我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。


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