【教学目标】
1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
2. 整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。
3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
【德育目标】培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。
教学重点难点
1、理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
2、理解课文的主题
导学内容
课前准备
1、给下列划线字注音或写汉字
拮据（ ） 栈桥（ ）撬开( ) 煞白（ ）牡蛎（ ）
褴褛（ ） 狼狈不堪（ ） 别墅（ ） 阔绰（ ）
嘟囔（ ） zāotà( ) chà异( ) ｊié( )据
改错别字：莫明其妙 与日具增
2、简介作者，查找资料
莫泊桑(1850-1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，一生创作了6部短篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。
莫泊桑出生在法国中西北部诺曼底省迪耶普小城的一个没落贵族家庭。母亲颇有文学修养，舅父是诗人和小说家。在这种家庭环境的熏陶下，莫泊桑从小酷爱文学，十三岁开始练习写作，后来在卢昂中学读书期间，又深得诗人布耶的教诲，勤奋习作。1870年去巴黎攻读法律，不久，普法战争爆发，他应征入伍。战争结束后，他定居巴黎，先后在海军部的教育部任小职员。战争中的经历，长期的小职员生涯，使他对法国社会现实有了比较深刻的认识，为日后的创作积累下了大量素材。著名作家福楼拜是莫泊桑舅父的好友，在福楼拜的严格要求、精心培养下，莫泊桑孜孜不倦，刻苦磨练，于1880年发表了一鸣惊人的处女作《羊脂球》。此后，在短短的十年中，他以旺盛的热情和惊人的速度创作了中短篇小说约三百篇，长篇小说六部，游记三部，以及大量的文艺性和政论性杂文。晚年疾病缠身，患有精神分裂症，曾自杀未遂。1893年7月6日与世长辞，享年43岁。
3、知识链接
a、小说的三要素是_______ 、_______ 、_______ 。_______ 是小说的灵魂。
b、小说的情节由 _______ 、_______ 、_______ 和 _______构成。
c、描写人物的方法有 _______、_______ 、_______、_______和心理描写等。
4、分段提示：可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。
5、课前尝试复述故事情节。
【教学过程】
一、导入新课
用流浪歌导入
二、出示目标
三、作者介绍、检查预习
四、讲授新课
（一）整体感知，复述故事情节
1、速读课文，根据图片尝试复述故事梗概。
2、 将文章分为四部分。
（二）探究交流，分析人物形像
1、快速的浏览课文，文中主要塑造了哪些人物？
2、菲利普夫妇对于勒的前后称呼不同，这体现了他们对于勒的态度变化。
于勒的经济状况
对于勒的评价
采取的行动
当初行为不正，糟蹋钱
赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失
租了一所大店铺，做一桩很大的买卖
于勒成了穷水手
3、从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？
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