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雷雨说课

[07-12 14:32:07]   来源:http://www.89xue.com  高二语文教学设计   阅读:9172
摘要:但是, 曹禺的戏剧又绝不是简单的摹仿,而是一种民族化的再创造。因为《雷雨》无论在选取题材和安排情节方面, 还是人物塑造、戏剧台词方面, 都融入了作者对中国观众的审美心理、审美情趣和中国艺术审美传统的理解。曹禺说: 中国的观众,“他们要故事, 要穿插, 要紧张的场面。”《雷雨》的故事是格外引人入胜的, 它把外国悲剧中人物命运的偶然性、巧合性同中国民族戏剧故事的传奇性融为一体。把周鲁两家众多人物错综复杂的关系,纳入一个完整的悲剧故事之中, 致使意想不到的情节接踵而来, 紧张火爆的场面接连不断。像《雷雨》这样, 从生活中提取的故事情节, 又把生活中的矛盾冲突传奇化、戏剧化, 是曹禺对中国话剧的一。
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但是, 曹禺的戏剧又绝不是简单的摹仿,而是一种民族化的再创造。因为《雷雨》无论在选取题材和安排情节方面, 还是人物塑造、戏剧台词方面, 都融入了作者对中国观众的审美心理、审美情趣和中国艺术审美传统的理解。曹禺说: 中国的观众,“他们要故事, 要穿插, 要紧张的场面。”《雷雨》的故事是格外引人入胜的, 它把外国悲剧中人物命运的偶然性、巧合性同中国民族戏剧故事的传奇性融为一体。把周鲁两家众多人物错综复杂的关系,纳入一个完整的悲剧故事之中, 致使意想不到的情节接踵而来, 紧张火爆的场面接连不断。像《雷雨》这样, 从生活中提取的故事情节, 又把生活中的矛盾冲突传奇化、戏剧化, 是曹禺对中国话剧的一个重大突破。

因为戏剧冲突的尖锐,造成曹禺剧作的紧张气氛。在剧情的进展过程中,利用各种机会来制造这种紧张气氛。如周朴园逼迫繁漪吃药,强令周萍下跪;在雷鸣电闪中,侍萍逼迫四凤对天发誓,等等。但并非一味紧张,也注意气氛的调节。剧情进展中,制造一个个的悬念,吸引观众。《雷雨》一再地写电线断了,这些道具既是交待,也是观众产生疑问的欲望。

作业:1、简析《雷雨》中的周繁漪的性格特征。

2、简要论述《雷雨》的艺术成就。

      3、用弗洛伊德的精神分析说来解读曹禺的剧作。

4、众所周知,《雷雨》中只有八个角色。可作者偏说:“我常纳闷,何以我每次写戏总把主要的人物漏掉。《雷雨》里原有第九个角色,而且是最重要的,我没有写进去,那就是称为‘雷雨’的一名好汉。他几乎总是在场,他手中操纵其余八个傀儡,而我总不能明显地添上这个人,于是导演们也仿佛忘掉他。我看几次《雷雨》的演出,我总觉得台上很寂寞的,只有几个人跳进跳出.中间缺少了一点生命。我想大概因为那叫做‘雷雨’的好汉没有出场,演出的人们无心中也把他漏掉。[曹禺.《日出》跋[C].曹禺戏剧集[[M].北京:人民文学出版社,1997.]因为作者的这段话,关于“第九个角色”的问题,曾引起评论界的评论。请你结合具体作品,谈谈你对这段话的看法。
 


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