⑵谗谄之蔽明也 动词活用作名词,中伤别人的小人。
⑶邪曲之害公也 形容词活用作名词,邪恶小人。
⑷方正之不容也 形容词活用作名词,方正之人。
⑸明道德之广崇 形容词活用作动词,阐明。
⑹蝉蜕于浊秽 蝉:名词作状语,像蝉那样……。浊秽:形容词活用作名词,污浊环境。
⑺厚币委质事楚 名词作状语,用厚币………
⑻泥而不滓 名词活用作动词,nì,生活在污泥里。
⑼其后楚日以削 名词作状语,一天天地。
⑽亡国破家相随属 动词使动用法,使……灭亡,使……破败。
⑾时秦昭天与楚婚 名词活用作动词,结为婚烟。
⑿内惑于郑袖,外欺于张仪 名词作状语,在朝内,在国外。
⒀身客死于秦 名词作状语,象客那样。一说,以客的身份。
⒁卒使上官大夫短屈原于顷襄王 形容词活用作动词,说短处,诋毁。
⒂存君兴国而欲反复之 动词使动用法,使……存,使……兴。
⒃莫不欲求忠以自为,举贤以自佐 形容词活用作名词,忠诚之士,贤能之人。
⒄然皆祖屈原之从容辞令 名词活用作动词,效法,模仿。一说为意动用法。
(四)句式特点
A 判断句 “离骚”者,犹离忧也。
B 省略句 遂绝 ( 于 ) 齐 ( 省略介词 )
又因厚币 ( 赂 ) 用事者臣勒尚 ( 省谓语 )
以 ( 之 ) 出号令 ( 省介词宾语 )
C 被动句 方正不容也
信而见疑,忠而被谤
身客死于秦,为天下笑……而自令见放为
D 倒装句 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ( 介宾短语后置 )
卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ( 介宾短语后置 )
以深入击秦,战于蓝田 ( 介宾短语后置 )
明道德之广崇 ( 定语后置,一说,非定语后置 )
人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 ( 定语后置 )
明于治乱,娴于辞令 ( 介宾短语后置 )
蝉蜕于污秽,以浮游于尘埃之外 ( 同上 )
楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 ( 同上 )
莫不欲求忠以自为 ( 否定句中代词“自”做宾语,前置,“自为 ( wéi ) ”与下文的“自佐”相对 )
(五)固定结构
奈何绝秦欢 ( 表疑问,怎么。 )
安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎 ( 表反问,怎么……呢 ? )
二、成语典故
怀瑾握瑜 语出《楚辞?九音?怀沙》:“怀瑾握瑜兮,穷不知所示。”王逸注:“在衣为怀,在乎为握;瑾、瑜,美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。
博闻强志 语出本文。见识广博,记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”,《礼记?典礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠。”
随波逐流 语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。
弹冠振衣 语出本文。整洁衣冠。
与世推移 语出《楚辞?渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。
Tag:高二语文教学设计，高二语文教学设计方案，教学设计 - 语文教学设计 - 高二语文教学设计