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《林教头风雪山神庙》教案设计3-人教必修五

[09-04 04:10:39]   来源:http://www.89xue.com  高三语文教学设计   阅读:9615
摘要:www.89xue.com赏析:作为读后感,是不需要华丽的辞藻、完美的结构的。本文结合人生写了自己的感悟,有独特的见解,不需多,一点即可。在中国,在“义”字当头的文化积重形态下,任何缜密的法理,都可能是破绽百生的。以“义”作为文化精髓的中国人,从骨子里就是排斥法理的。这一点,可以从朱仝和雷横身上看得出来,从林冲身上也可以看出来。作为随笔性的文章,结构和构思没有名家名篇的成熟,语言上没有刻意的雕饰,但对人生,对朋友关系的深刻解读在中国几千年的历史进程中多次得到了证明。文章结尾的哲理性思考代表了作者对作品及人生的解读,是对是错由读者自己去评判吧。 一课一背 《苏幕遮》 。
《林教头风雪山神庙》教案设计3-人教必修五,标签:高三语文教学设计方案,http://www.89xue.com


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赏析:作为读后感,是不需要华丽的辞藻、完美的结构的。本文结合人生写了自己的感悟,有独特的见解,不需多,一点即可。在中国,在“义”字当头的文化积重形态下,任何缜密的法理,都可能是破绽百生的。以“义”作为文化精髓的中国人,从骨子里就是排斥法理的。这一点,可以从朱仝和雷横身上看得出来,从林冲身上也可以看出来。作为随笔性的文章,结构和构思没有名家名篇的成熟,语言上没有刻意的雕饰,但对人生,对朋友关系的深刻解读在中国几千年的历史进程中多次得到了证明。文章结尾的哲理性思考代表了作者对作品及人生的解读,是对是错由读者自己去评判吧。



一课一背



《苏幕遮》

范仲淹

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非、好梦留人睡。

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

赏析:

这首词写乡愁,内容自是陈旧,但直写所见,甚为宏阔,白描景物,却不感粗糙,兼直书情怀,不扭捏作态,读来流畅自然。而意思层层相套,极尽曲折,如\"明月楼高休独倚\",但实际上是倚了,并因此喝了不少酒,酒是用来消愁解相思的,然非但不能解,还化作相思泪,可见相思之深、之无时不在。

双基在线

1.划线词注音与注释有错的一项是( )。

迤逦不想来到沧州。(yǐ lǐ)曲折连绵,文中指一路走去,绕来绕去的意思。

我因恶了高太尉。(ě)厌恶。

这两个人来得不尴尬。(b gān g)鬼鬼祟祟,不正派。

太尉特使俺两个央浼二位干这件事。(yāng měi)恳求,请托。

2.填空

________是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,作品概括了农民起义________、 ________直至________的过程。课文节选自原书第十回,题目是《 》,主人公是________,原是京城的八十万禁军教头。

? 3.试填写在各个不同场合林冲的性格特点及变化。

在沧州遇旧时:______________________________________

听说陆谦的密谋后:___________________________________

卖刀寻敌三五日未得到消息时:__________________________

接管草料场之后:____________________________________

在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后:__________________________

杀死富安、差拨、陆谦等人时的表现:____________________?

4.能说明林冲反抗意愿的语言或行动描写的句子是( )。

A. 林冲道:“却不B. 害我,C. 倒与我好差使,D. 正不E. 知何意?……

F. 林冲听了,G. 大惊道:“这三十岁的正是陆虞候,H. 那泼贼敢来这里害我!休要撞着我,I. 只叫他骨肉为泥!”

J. (林冲)先去街上买把解腕尖刀,K. 带在身上,L. 前街后巷一地里去寻。

M. 林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,N. 今日倒来害我!怎不O. 干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服P. 扯开,Q. 把尖刀向心窝里只一剜,R. ……

5.对林冲被逼上梁山的原因,分析得最正确的一项是( )。

因为草料场被烧,已无宿身之地,只得上了梁山???

是因为杀了陆谦、富安等人,罪责难逃,不得不投奔梁山。

是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质,对它不再抱有任何幻想的原故。

是反动统治者一“逼”再“逼”,“逼”之不已的结果,也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。

6.对本文景物描写的作用分析得正确的几项是( )。

越来越紧,越来越大的风雪,已成了小说中人物活动的自然背景,烘托了人物的思想感情。

通过大风雪的描写,渲染了气氛。

由于风雪的变化,层层推进了故事情节的发展,从而深化了主题。

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