《林教头风雪山神庙》教学设计
[08-30 05:02:43] 来源:http://www.89xue.com 高三语文教学设计 阅读:9128次
摘要:教学目标 一、知识与技能 1.了解作品《水浒传》 2.了解林冲思想性格的发展历程 3.赏析表现人物性格的手法 二、过程与方法 1.阅读:获取表现人物性格的文本材料 2.赏析:通过人物语言、动作、细节把握人物性格,并初步形成表现能力 3.教法:涵泳 探究 点拨 三、情感、态度与价值观 1.林冲性格发展是统治阶级(层)腐朽、没落的结果 2.“和谐社会”“民生社会”的经典价值 教学重点、难点 1.重点:认识林冲性格的 2.难点:认识林冲性格质变的社会意义 教学用具 Powerpoint课件 教学课时 二课时 教学过程www.89xue.com 第一课。
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教学目标
一、知识与技能
1.了解作品《水浒传》
2.了解林冲思想性格的发展历程
3.赏析表现人物性格的手法
二、过程与方法
1.阅读:获取表现人物性格的文本材料
2.赏析:通过人物语言、动作、细节把握人物性格,并初步形成表现能力
3.教法:涵泳 探究 点拨
三、情感、态度与价值观
1.林冲性格发展是统治阶级(层)腐朽、没落的结果
2.“和谐社会”“民生社会”的经典价值
教学重点、难点
1.重点:认识林冲性格的
2.难点:认识林冲性格质变的社会意义
教学用具 Powerpoint课件
教学课时 二课时
教学过程
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第一课时
课时关键词:情节结构 性格材料
一、导入
1.《好汉歌》音频、视频(同学跟唱,调动情绪/孕育正直忠诚的人生态度)。
2.观看水浒传电视剧第七集《风雪山神庙》视频(帮助熟悉文本,引入情境,建议自习课处理)
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