用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计高三语文教学设计《论语选读•仁者爱人》学案» 正文

《论语选读•仁者爱人》学案

[08-30 05:02:43]   来源:http://www.89xue.com  高三语文教学设计   阅读:9967
摘要: 五、拓展 (一)“仁”这一思想在古今中外的影响及意义。 古:◇ 微子、比干——“仁人”。献身国家,取义成仁。 ◇ 文天祥——“孔曰成仁,孟曰取义。” 爱国就是为大多数人而死。 ◇ 谭嗣同:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉。” 谭嗣同的代表作《仁学》,就是追奉了孔子的“杀身成仁”。 今:李大钊、抗洪(画面)。“仁人志士”“仁义之师”&ldquo。
《论语选读•仁者爱人》学案,标签:高三语文教学设计方案,http://www.89xue.com
    五、拓展
    (一)“仁”这一思想在古今中外的影响及意义。
    古:◇ 微子、比干——“仁人”。献身国家,取义成仁。
    ◇ 文天祥——“孔曰成仁,孟曰取义。” 爱国就是为大多数人而死。 
    ◇ 谭嗣同:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉。” 谭嗣同的代表作《仁学》,就是追奉了孔子的“杀身成仁”。 
    今:李大钊、抗洪(画面)。“仁人志士”“仁义之师”“仁爱之心”
    意义:“仁”是爱人类,爱一切的“人道主义”境界。“四海之内皆兄弟”——世界意识的形成(地球村)。
    ◎ 解放大量被压迫、被奴役的行动都是“仁”——人道主义。
    ◎ 由于人类的破坏,自然环境越来越恶劣,我们生存的地球正在经受前所未有的考验,这就越来越需要“仁”的思想。这也是为什么诺贝尔奖金获得者会提出“巴黎宣言”的重要原因。 
    意义:“仁”是爱人类,爱一切的“人道主义”境界。“四海之内皆兄弟”——世界意识的形成(地球村)。
    ◎ 解放大量被压迫、被奴役的行动都是“仁”——人道主义。
    ◎ 由于人类的破坏,自然环境越来越恶劣,我们生存的地球正在经受前所未有的考验,这就越来越需要“仁”的思想。这也是为什么诺贝尔奖金获得者会提出“巴黎宣言”的重要原因。 
    (二)仁人志士之志
    有杀身  以成仁  无求生  以害仁 —— 孔子
    封侯非我意,但愿海波平——戚继光
    人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
    捐躯赴国难,视死忽如归——曹植 
    六、布置作业
    写作:写一篇关于当代仁人志士的人物短评。
    字数:150字左右。
    ( 可参照“感动中国”颁奖词写法)


上一页  [1] [2] 


Tag:高三语文教学设计高三语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 高三语文教学设计