1. 写作任务
“时间胶囊”是如今比较流行的一种给未来的自己、朋友、家人或任何人保存下信息或物品的活动，这些信息或物品将被放在一个容器中，在未来的一个特定时间将会被打开，这种东西对我们很有意义。重要的是它能提醒我们为了让自己的梦想实现，需要我们现在的努力。请以My Future为题将你对于自己20年后的设想写成一篇短文，介绍20年后的自己，并把这篇文章放在“时间胶囊”里，20年后再打开它。内容可以适当发挥，60词左右。 2. 习作正文 My future I have a dream about my life in 20 years. I will live ① Shanghai with my families because it's a very beautiful city and we like it very much. I will be a good English teacher. I will teach in a middle school. I will love my students, and my students will love me, also ②. We will be good friends. I will do sports and ③ my students every day. Swimming and running will be my favorite sports. I will be health and strongly ④. This is my future dream. What do you think of it? 3. 教师指导 a. 本单元的写作指导： 本单元主要是运用由will构成的一般将来时态，表示人们对于未来的设想与预测。对于一般将来时的掌握与运用，这样的活动对于我们学生来说有特别的意义。通过对未来的设想，可以让我们对未来充满期待，也可以让我们体会并明白“只有今天的付出，才能有明天的收获”这样深刻的道理。那么现在让我们来一同回顾一下一般将来时的基本用法：一般将来时由“助动词will + 动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常发生或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next month, in 10 years, in the future等。 肯定句由“will + 动词原形”构成，例如：I will tell you the story tomorrow. 否定句由“will + not + 动词原形”构成，例如：I won't help you do your homework. 疑问句由“will + 主语 + 动词原形”构成，例如：Will you please open the door? 另外，本单元还学习了有关there be句型的一般将来时形式there will be，例如：There will be fewer people in the future. 本单元还用到more, fewer, less几个词表示将来和现在的对比，在文章我们也可以用到这几个词。 好句待用：① I will have a good job. ② Kids won't go to school. ③ There will be less free time. ④ As a reporter, I think ... ⑤ I will be a ... ⑥ I believe ... ⑦ I want to ... b. 本体裁的写作指导： 从本文的写作任务要求来看，要求中的叙述性的话较多，这也是我们在读写作要求时需要注意的一个问题。我们要抓住写作任务中的要点，有针对性地扣题写作，不要被写作任务中的话所迷惑了，也不要有“下笔千言，离题万里”的现象。否则，文章就全都失败了。结合本文的要求，写成记叙文是最好的选择，让我们来一同了解下记叙文的特点和写法。 第一，记叙文是主要用来记人叙事的文章，记叙文中主要包括我们所说的六要素，也就是我们常说的五个W和一个H。具体来说就是when（时间）, where（地点）, who（人物）, what（事件）, why（起因）, how（过程）。 第二，记叙文的人称主要以第一人称或第三人称来叙述，第一人称叙述的好处在于让读者有身临其境的感觉。 第三，记叙文中，无论记还是叙都需要有动词的帮助，因此富于变化的动词会让文章优美生动，层次分明。记叙文中的动词主要应是过去时态的，但从本文的要求来看，本文应采用的时态应是一般将来时态， 第四，叙述文应讲究叙述顺序，一篇好的叙述文会通过恰当的记叙顺序引领读者的阅读，让人欲罢不能。我们对于文章等的写作，尤其是英语文章等的写作水平仍处于初级阶段，我们要尽量运用简单的叙述方式，因为如果过于追求文章的特色而错误地运用叙述方法，会造成弄巧成拙的现象。 第五，记叙文的开头要做到引人入胜，中间要言之有物，结尾要让人回味。同时还要注意文章中上下文过渡的运用，做到让文章融会贯通。 第六，记叙文的选材可以有很多，但是作者在写作时对一篇文章中可用的材料应做恰当地取舍，还要注意自己的写作能力。如一些暂时不能用英语表达的材料，或者换种说法，或者忍痛割爱，选择更好的能够表达清楚的材料。 c.Tag:八年级英语教学设计，八年级英语教学设计方案，教学设计 - 英语教学设计 - 八年级英语教学设计