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《光的传播》课堂实录

[07-17 19:12:56]   来源:http://www.89xue.com  八年级物理教学设计   阅读:9306
摘要: 学生重做实验,实验成功,学生感到满意。 师生分析实验现象:光在空气中沿直线传播。 ②演示:光在水中是如何传播的 师:光在空气中是沿直线传播的,那在水中又是怎样传播的?讲台上有空烧杯、水等器材,谁愿意来做给大家看? 生1:跑步上台,拿起激光笔,让光线射入水中。但实验不成功,同学们着急。 生2:滴点墨水、滴点墨水! 生3:把水弄浑,撒粉笔灰 生4:我来、我来! 生4上前做实验。大家清楚看到光在水中沿直线传播。 ③演示:光在玻璃中是如何传播的 老师用激光笔发出的激光摄入玻璃砖(玻璃后面贴上白纸),观察激光在玻璃种的传播路径。 师:以上实验告诉我们,光是怎样传播的? 生:光沿直线传播。(板书) 师:前面B同学说&ldq。
《光的传播》课堂实录,标签:八年级物理教学设计方案,http://www.89xue.com

 

  学生重做实验,实验成功,学生感到满意。

 

  师生分析实验现象:光在空气中沿直线传播。

 

  ②演示:光在水中是如何传播的

 

  师:光在空气中是沿直线传播的,那在水中又是怎样传播的?讲台上有空烧杯、水等器材,谁愿意来做给大家看?

 

  生1:跑步上台,拿起激光笔,让光线射入水中。但实验不成功,同学们着急。

 

  生2:滴点墨水、滴点墨水!

 

  生3:把水弄浑,撒粉笔灰

 

  生4:我来、我来!

 

  生4上前做实验。大家清楚看到光在水中沿直线传播。

 

  ③演示:光在玻璃中是如何传播的

 

  老师用激光笔发出的激光摄入玻璃砖(玻璃后面贴上白纸),观察激光在玻璃种的传播路径。

 

  师:以上实验告诉我们,光是怎样传播的?

 

  生:光沿直线传播。(板书)

 

  师:前面B同学说“把筷子插入水中,发现变弯了”又是怎么回事呢?这个现象说明光沿直线传播是有前提条件的,我们在后面的学习中再和大家讨论这个问题。

 

  (评:不回避其它猜想,这是科学的态度和对学生的尊重。)


不错哦  

  3.光的直线传播的应用

 

  师:既然光是沿直线传播的,谁能利用这个知识,来看看我们的座位排列是否整齐?

 

  某生自告奋勇上前,蹲下身子观察。

 

  师:光沿直线传播在生活中有哪些应用呢?

 

  生1:晚上,汽车灯光一打开,直射出去,照亮前方的道路。

 

  生2:瞄准射击。

 

  生3:打隧道时利用激光准直。

 

  生4:影子的形成。

 

  师生共同补充:站队时,利用光沿直线传播看队伍是否是直的;木匠师傅看木板是否刨平;日食、月食的形成。

 

  4.简述光线

 

  师:由于光沿直线传播,而且有方向,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,把这样的直线叫光线。光线是一个理想模型,而并不真实存在。

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