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“万有引力定律”的教学思考与设计

[07-17 19:24:52]   来源:http://www.89xue.com  高一物理教学设计   阅读:9805
摘要: 师:在天文观测中我们应该用哪个方程来探究向心力呢? 生:天文观测中难以直接得到行星运动的速度v,但可以得到行星公转的周期T,因此应该用来表示向心力。不错哦 师:能不能根据得到的结论? 生:不同行星的公转周期是不同的,所以不能说。 师:而且要寻找F跟r的关系,那么表达式中就不应该出现周期T,所以要设法消去上式中的T,应该怎么消呢? 生:可以把开普勒第三定律变形为,代入上式得到: 或 ① 师:我们注意到是一个与行星无关,而仅与太阳有关的常数,这表明太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间距离的二次方成反比。 月球也可以看作绕地球做匀速圆周运动,那么地球对月亮的引力是不是。
“万有引力定律”的教学思考与设计,标签:高一物理教学设计方案,http://www.89xue.com
    师:在天文观测中我们应该用哪个方程来探究向心力呢?     生:天文观测中难以直接得到行星运动的速度v,但可以得到行星公转的周期T,因此应该用来表示向心力。


不错哦     师:能不能根据得到的结论?     生:不同行星的公转周期是不同的,所以不能说。     师:而且要寻找F跟r的关系,那么表达式中就不应该出现周期T,所以要设法消去上式中的T,应该怎么消呢?     生:可以把开普勒第三定律变形为,代入上式得到:     或               ①          师:我们注意到是一个与行星无关,而仅与太阳有关的常数,这表明太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间距离的二次方成反比。     月球也可以看作绕地球做匀速圆周运动,那么地球对月亮的引力是不是可以得到类似的结论呢?你的结论和①式有什么区别?     生:地球对月亮的引力可能表示为

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