不错哦 （4）为何阻碍？（实验引导） 克服电磁力做功, 能转化及守恒的必然结果。 （5）能否阻止？（实验引导） 延缓了增加和减少磁通量的时间。 能否阻止后面再回答。 六、实验检验、评估结论 跳环实验：
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《楞次定律—感应电流的方向》教学设计
[07-17 19:25:04] 来源：http://www.89xue.com 高一物理教学设计 阅读：9587次
摘要：不错哦 （4）为何阻碍？（实验引导） 克服电磁力做功, 能转化及守恒的必然结果。 （5）能否阻止？（实验引导） 延缓了增加和减少磁通量的时间。 能否阻止后面再回答。 六、实验检验、评估结论 跳环实验： 合上开关瞬间，会看到什么现象？ 1）预测： 竖直向上跳起。（由楞次定律预测） （2）验证： 竖直向上跳起。 七、楞次定律的应用： 例题：法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图P11图4．3-3所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？ 目的：1．归纳应用楞次定律判断感应电流方向的步骤： 研究对象（线圈N） 穿过线圈原磁场方向 磁通量的变化（减少） 感。
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不错哦 （4）为何阻碍？（实验引导） 克服电磁力做功, 能转化及守恒的必然结果。 （5）能否阻止？（实验引导） 延缓了增加和减少磁通量的时间。 能否阻止后面再回答。 六、实验检验、评估结论 跳环实验：![]()
合上开关瞬间，会看到什么现象？
1）预测：
竖直向上跳起。（由楞次定律预测）
（2）验证：
竖直向上跳起。
七、楞次定律的应用：
例题：法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图P11图4．3-3所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
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目的：1．归纳应用楞次定律判断感应电流方向的步骤：
研究对象（线圈N）
穿过线圈原磁场方向
磁通量的变化（减少）
感应电流磁场的方向
感应电流的方向
2．归纳应用楞次定律判断感应电流方向的方框图：
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八、练习：
如图所示，线圈与螺线管共轴，要想在环中得到如图所示方向的感应电流，以下和方法中可行的是（ ）
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A．S闭合瞬间；
B．S断开瞬间；
C．S闭合后，滑片P向右移动；
D．S闭合后，滑片P向左移动。
九、呼应开头、结束新课
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1．是感应电流的磁场阻碍了磁性球的下落。（引导学生回答）
2．演示磁性球下落过程，启发学生思考铝管能否阻止磁性球下落。
感应电流的磁场不能阻止磁性球下落。（回答预留问题）
不错哦 （4）为何阻碍？（实验引导） 克服电磁力做功, 能转化及守恒的必然结果。 （5）能否阻止？（实验引导） 延缓了增加和减少磁通量的时间。 能否阻止后面再回答。 六、实验检验、评估结论 跳环实验：
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