《重力 基本相互作用》“引导—探究法”教学设计
[07-17 19:26:11] 来源:http://www.89xue.com 高一物理教学设计 阅读:9785次
摘要: 思考:(1)力能够脱离物体而独立存在吗? (2)如何理解力的作用是相互的? 引入:施力物体和受力物体的概念? 结论:一个力总能找到它的受力物体和施力物体。 例1:下列关于力的叙述正确的是( ) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.如果一个物体是受力物体,那么它必定同时也是施力物体 D.力可以离开物体而存在 提问:(1)用什么工具测量力的大小? (2)力的单位是什么? (3)力是标量?还是矢量? (4)如何来表示一个力呢?(力的图示,力的示意图) (5)力的图示是根据力的三要素来表示的,力的三要素是指哪三要素? 例2:用力的图示法画出下列各力: (1)重100N的物体在空中运。
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思考:(1)力能够脱离物体而独立存在吗?
(2)如何理解力的作用是相互的?
引入:施力物体和受力物体的概念?
结论:一个力总能找到它的受力物体和施力物体。
例1:下列关于力的叙述正确的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.只有直接接触的物体间才有力的作用
C.如果一个物体是受力物体,那么它必定同时也是施力物体
D.力可以离开物体而存在
提问:(1)用什么工具测量力的大小?
(2)力的单位是什么?
(3)力是标量?还是矢量?
(4)如何来表示一个力呢?(力的图示,力的示意图)
(5)力的图示是根据力的三要素来表示的,力的三要素是指哪三要素?
例2:用力的图示法画出下列各力:
(1)重100N的物体在空中运动时受到的重力。
(2)物体对斜面的压力,大小为20N。
(三)搜索重力知识,研究重力的三要素,引出并正确理解重心的概念(约41分钟)
1.创设情景,提出问题
情景:让一物体自由下落。
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问题:物体下落是什么力的作用呢?
2.搜索已有知识,引出新的知识
问题:(1)重力产生的原因是什么?
(2)重力的方向是怎样的?能否用实例说明一下?
(3)重力的大小如何计算?
(4)重力的作用点是什么?如何定义的?(等效替代)
分组讨论,并由代表回答。
3.再创情境,探索研究物体的重心位置
探究性问题:(1)物体的重心如何来确定呢?
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