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《物理学的新纪元:能量量子化》教学设计

[07-17 20:01:10]   来源:http://www.89xue.com  高二物理教学设计   阅读:9639
摘要: 是电磁波的频率 教师提问、讲解:对能量量子化如何理解呢? 在宏观世界中我们认为能量是连续变化的?例如,把一个小球从高处落下,它的重力势能随高度变小而连续变小。在微观世界里能量是量子化的,量子化如何理解呢?可以认为一个物理系统的能量状态不是连续地变化而是以某一最小能量单位做跳跃式变化。举个例子,比如说人就是量子化的,不能说某个家庭有2.2个小孩,因为一个小孩就是一个基本单位;楼梯也是量子化的,一个人上楼梯,他可以一次上一阶、或二阶、或三阶,但他绝不可能上一阶半就停在那里。 借助于能量子的假说,1900年10月19日普朗克在德国物理学会会议上提出一个黑体辐射的强度按波长分布的公式,这公式与实验。
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  是电磁波的频率     教师提问、讲解:对能量量子化如何理解呢?     在宏观世界中我们认为能量是连续变化的?例如,把一个小球从高处落下,它的重力势能随高度变小而连续变小。在微观世界里能量是量子化的,量子化如何理解呢?可以认为一个物理系统的能量状态不是连续地变化而是以某一最小能量单位做跳跃式变化。举个例子,比如说人就是量子化的,不能说某个家庭有2.2个小孩,因为一个小孩就是一个基本单位;楼梯也是量子化的,一个人上楼梯,他可以一次上一阶、或二阶、或三阶,但他绝不可能上一阶半就停在那里。     借助于能量子的假说,1900年10月19日普朗克在德国物理学会会议上提出一个黑体辐射的强度按波长分布的公式,这公式与实验非常符合。     普朗克提出的能量子概念与当时认同的能量是连续变化的、自然过程也是连续变化的传统观念格格不入。很长时间内普朗克本人也为他的这种能量子假说深感不安。但是物理学后来的发展表明,能量子引入物理学是完全合理的,它成为了新物理学思想的基石。1918年普朗克也因此荣获了诺贝尔物理学奖。学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!     他的墓碑上只刻着他的姓名和学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!     黑体辐射的研究卓有成效地展现在人们的眼前,紫外灾难的疑点找到了,为人类解决了一大难题。使热爱科学的人们又一次倍感欣慰,但真理与谬误之争就此平息了吗?学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!


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