铁和铁的化合物教案1
[07-17 20:04:53] 来源:http://www.89xue.com 九年级化学教学设计 阅读:9432次
摘要: Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓ Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓ 现象:白色↓→灰绿色↓→红褐色↓ [引导]学生写出实验③的化学方程式 [提问] ①为什么用煮沸过的NaOH溶液? ②为什么用新制备的FeSO4溶液? ③滴管的操作为什么违反常规? [引入]氢氧化物的性质 [板书] ⑵性质: [投影]组织学生填表(见附录3) [组织讨论并小结] Fe(OH)3 、Fe(OH)2的共性和不同。 了解 阅书后周期表,得出结论:铁位于元素周期。
铁和铁的化合物教案1,标签:九年级化学教学设计方案,http://www.89xue.com
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
现象:白色↓→灰绿色↓→红褐色↓
[引导]学生写出实验③的化学方程式
[提问]
①为什么用煮沸过的NaOH溶液?
②为什么用新制备的FeSO4溶液?
③滴管的操作为什么违反常规?
[引入]氢氧化物的性质
[板书] ⑵性质:
[投影]组织学生填表(见附录3)
[组织讨论并小结]
Fe(OH)3 、Fe(OH)2的共性和不同。
了解
阅书后周期表,得出结论:铁位于元素周期表中第四周期、Ⅷ族。
识记
思考、分析、回答:因为这些元素都是金属,从它们在周期表中所处的位置看它们是ⅡA族到ⅢA族的过渡。从性质上看,它们是从典型的金属到典型的非金属的缓慢过渡。
查原子序数画出原子结构示意图。
常见价态 +2,+3
观察铁,阅书第42页,归纳物理性质:①色态:纯净的铁是光亮的银白色金属;②密度:7.86g·cm-3;③熔、沸点:熔点1535℃,沸点2750℃(比钠、镁、铝高得多);④有延展性和导电、导热性(次于铜和铝);⑤铁能被磁铁吸引,在磁场作用下,铁自身也能产生磁性。
领悟。
分析得出:用金属活动性顺序进行判断。与Na、Mg、Al、Cu比较得出结论,铁是较活泼的金属(或中等活泼金属,表现为还原性)。
领悟、识记
回忆并回答:与非金属、酸、盐溶液反应。写出反应方程式:
3Fe+2O2====Fe3O4
2Fe+O2====2FeO(Fe过量)
不错哦 较稳定,在潮湿空气中
4Fe+2H2O+3O2====2Fe2O3oH2O
写出反应方程式:
2Fe+3Cl2====2FeCl3
2Fe+3Br2====2FeBr3
Fe+S====FeS
Fe+I2====FeI2
了解
思考回答:常温下铁与水不反应。
理解、识记。
写出反应方程式:
Fe+2H+=== Fe2++H2↑
Fe+4HNO3(稀)===Fe (NO3)3+NO↑+2H2O
(足量)
Fe+6HNO3(浓) ====
Fe (NO3)3+3NO2↑+3H2O
(足量)
2Fe+6H2SO4(浓) ====
Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O
Fe+Cu2+====Fe2++Cu
讨论,得出答案。
思考:三种,分别是FeO、 Fe2O3、Fe3O4
观察色态。
阅书、分析、填表
思考回答:可溶性亚铁盐、铁盐溶液与可溶性碱作用。
观察实验现象:
①产生红褐色沉淀。
②白色↓
③白色↓→灰绿色↓→红褐色↓
Fe(OH)2 Fe(OH)3
(白色) (红褐色)
4Fe(OH)2+O2+2H2O====4Fe(OH)3
思考回答:
①除去溶于NaOH溶液中的O2。
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
现象:白色↓→灰绿色↓→红褐色↓
[引导]学生写出实验③的化学方程式
[提问]
①为什么用煮沸过的NaOH溶液?
②为什么用新制备的FeSO4溶液?
③滴管的操作为什么违反常规?
[引入]氢氧化物的性质
[板书] ⑵性质:
[投影]组织学生填表(见附录3)
[组织讨论并小结]
Fe(OH)3 、Fe(OH)2的共性和不同。
了解
阅书后周期表,得出结论:铁位于元素周期表中第四周期、Ⅷ族。
识记
思考、分析、回答:因为这些元素都是金属,从它们在周期表中所处的位置看它们是ⅡA族到ⅢA族的过渡。从性质上看,它们是从典型的金属到典型的非金属的缓慢过渡。
查原子序数画出原子结构示意图。
常见价态 +2,+3
观察铁,阅书第42页,归纳物理性质:①色态:纯净的铁是光亮的银白色金属;②密度:7.86g·cm-3;③熔、沸点:熔点1535℃,沸点2750℃(比钠、镁、铝高得多);④有延展性和导电、导热性(次于铜和铝);⑤铁能被磁铁吸引,在磁场作用下,铁自身也能产生磁性。
领悟。
分析得出:用金属活动性顺序进行判断。与Na、Mg、Al、Cu比较得出结论,铁是较活泼的金属(或中等活泼金属,表现为还原性)。
领悟、识记
回忆并回答:与非金属、酸、盐溶液反应。写出反应方程式:
3Fe+2O2====Fe3O4
2Fe+O2====2FeO(Fe过量)
不错哦 较稳定,在潮湿空气中
4Fe+2H2O+3O2====2Fe2O3oH2O
写出反应方程式:
2Fe+3Cl2====2FeCl3
2Fe+3Br2====2FeBr3
Fe+S====FeS
Fe+I2====FeI2
了解
思考回答:常温下铁与水不反应。
理解、识记。
写出反应方程式:
Fe+2H+=== Fe2++H2↑
Fe+4HNO3(稀)===Fe (NO3)3+NO↑+2H2O
(足量)
Fe+6HNO3(浓) ====
Fe (NO3)3+3NO2↑+3H2O
(足量)
2Fe+6H2SO4(浓) ====
Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O
Fe+Cu2+====Fe2++Cu
讨论,得出答案。
思考:三种,分别是FeO、 Fe2O3、Fe3O4
观察色态。
阅书、分析、填表
思考回答:可溶性亚铁盐、铁盐溶液与可溶性碱作用。
观察实验现象:
①产生红褐色沉淀。
②白色↓
③白色↓→灰绿色↓→红褐色↓
Fe(OH)2 Fe(OH)3
(白色) (红褐色)
4Fe(OH)2+O2+2H2O====4Fe(OH)3
思考回答:
①除去溶于NaOH溶液中的O2。
Tag:九年级化学教学设计,九年级化学教学设计方案,教学设计 - 化学教学设计 - 九年级化学教学设计
上一篇:有机合成材料教案2