铁和铁的化合物教案1

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    ②FeSO4易被空气中的O2氧化成Fe2(SO4)3。
    ③防止空气中的O2进入反应液。
    思考、填表。
    讨论得出结论:
    共性:①均为固体;②均难溶于水;③均为难溶性弱碱;④均与酸反应;⑤加热均分解。
    不同:①颜色; ②Fe(OH)2与氧化性酸反应生成三价铁; ③
    Fe(OH)2要在隔绝O2的情况下分解; ④Fe(OH)2易被空气中的O2所氧化。
    温故知新
    使学生了解人类及我国的古代文明,激发爱国情感。
    培养学生阅读分析能力
    培养分析能力及抽象思维能力
    培养学生发散思维能力
    培养学生归纳思维能力
    渗透一般与特殊的关系
    培养综合分析能力
    引入教学重点
    复习旧知识,在此基础上引入铁参加反应时变价结果与另一反应物有关,应视具体情况而定
    培养学生综合分析能力和联想能力。
    重点教学,力求学生理解记忆
    复习旧知识
    培养学生的知识迁移能力
    教学重点,培养学生分析归纳能力
    培养学生阅读分析能力、归纳对比能力
    培养学生自学能力
    培养学生分析能力,重点教学
    重点教学,通过实验探索力求让学生获得更多信息
    培养学生知识迁移能力
    通过实验引导学生,培养学生的创造性思维能力;同时分散难点依次突破
    学会用表格处理资料,提高记忆水平。
 

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