一方面让学生学会读图，提取图片中的有效信息；另一方面引导学生分析问题，提高归纳提炼问题的能力。 环节四：应对人口爆炸 教学设计：人口问题涉及“地球村”每个成员，过去50年间世界人口的持续增长和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力。人口增长和其他因素结合在一起，已经对整个人类社会构成严峻挑战。在沉重的人口压力面前，经济发展、社会进步与环境保护等人类共同的理想受到巨大威胁，而其他一些发达国家也出现人口负增长和社会老龄化等问题。这些意味着，不论是发展中国家还是发达国家都需要高度重视人口问题，建立符合自己国情的科学的人口发展战略。 （幻灯片）联合国人口委员会及人口基金 （幻灯片）中国计划生育的宣传图片 结合图片内容，思考各方能为控制“人口爆炸”做点什么？ 讨论一：面对人口爆炸，联合国（国际组织）该怎么办？ 讨论二：面对人口爆炸，美国（发达国家）、中国（发展中国家）该怎么办？ 讨论三：面对人口爆炸，我们（青少年、其他社会人）该怎么办？ 讨论四：通过以上讨论，你认为这些做法有没有真正实现呢？ 学生回答（略） 设计意图：让学生做一个积极的国际社会成员，在关注社会活动中增长知识，锻炼对比分析的能力，培养关心他人、主动宣传计划生育政策的情感。
www.89xue.com 3．课堂总结 （1）请你为这节课设计一个不同于老师的板书。 （2）跟同座说说你这节课的收获。 设计意图：通过板书设计，让学生学会提炼本课重点；通过与同座分享收获，让学生表达关心社会、宣传计划生育政策的情感。 4．反馈评价 完成《当今世界人口问题》学讲稿。 设计意图：学讲稿的设计包括课本内容填空、选择题和材料题，通过课后作业再一次对本课学习的重点、难点进行回顾和检测。 五、板书设计 当今世界的人口问题 一、感受人口问题 二、直面人口问题 三、应对人口问题
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