（参考资料）《急需调整产业结构的山西经济》（山西日报1999年11月25日）
山西能源的综合利用是一个正在发展完善的过程，教学中教师可以结合目前存在的一些问题和困境展开讨论，引导学生深入探究。
（例如屡屡发生的矿难，以及背后隐藏的“官煤勾结”问题，这些都是目前各种媒体关注的焦点，相关的新闻报道，教师在课前应该专门搜集一些，或者让有条件上网的学生自己去搜集，使得课堂教学更加贴近现实生活。）
四、环境的保护与治理
1.提高煤的利用技术
以技术创新为先导，建立一个多品种、多层次的清洁能源体系，减少环境污染。
2.调整产业结构
一方面，对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展；另一方面，大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。
3.“三废”的治理
其中，工业废水的回收利用，在山西省显得尤为重要。因为山西本身就缺水，在采煤和使用煤的过程中又需要大量的水，大量引用黄河水，又不可避免的造成黄河下游缺水更加严重。
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学生阅读54页“山西安太堡煤矿生态环境建设”，有条件的播放有关影视片。
教师：让学生展开讨论辩论。
教材中列举的只是山西省目前已经摸索出来的部分环境保护与治理的方法和手段，教师可以启发学生探讨，其他地区还有哪些成功做法可以在这里实施。
[教师小结]
[学生形成性练习]
读山西省工业增加值结构图，回答下列问题。
1.改革开放初期，山西省经济的核心是（ ）
A.原料工业 B.加工工业 C.采煤业 D.冶金业
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