教学目标：
1.知识目标：理解气候条件、地形条件、土壤条件、社会和经济条件对农业生产有哪些有利和不利的影响。通过对比和分析，理解东北地区农业布局特点。
2.能力目标：掌握阅读地图的技能和辩证分析问题的能力。
3.情感目标：认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识到人类的主观能动性。
教学重点：
1.理解东北地区农业发展的利弊因素。
2.理解东北地区农业布局特点。
教学难点：
学会分析影响农业的区位因素和学会辩证的分析问题。
教法学法：
案例讨论、引导自学、多媒体辅助
教具用品：
电脑及自制课件
课时安排：
共2课时，本课为第1课时。
教学过程：
（CAI放映呼伦贝尔大草原画面及音乐）
引入新课：2006年的中央一号文件21日正式公布。这份名为《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》的文件，是近3年来第3个有关“三农”工作的一号文件。显示了中国领导人解决“三农”问题的决心。
今天我们来一起研究有关农业的知识。
出示投影：CAI图片展示影响农业区位选择的主要因素。
在地理2我们学习过农业的区位选择。分析区位因素，学生读图回答。
1.影响农业区位选择的主要因素。
2.大致可以分为哪两类。
一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位条件、社会经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会、生态效益的统一。
（承转）在这方面，东北地区农业的发展比较突出，让我们一起去东北看看。
（CAI展示中国全图中的东北地区）我们先来研究一下东北地区的地理条件。
1.海陆位置和纬度位置。
2.包括哪些省和自治区。
总结：东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。纬度高、跨度大。我们来研究一下这些特点在气候上的表现（CAI出示图4.1、中国季风区干湿区地图）。
结论：纬度高──温带季风气候，冬季寒冷夏季温暖。
跨度大──跨暖温带、中温带、寒温带。无霜期180天～80天。年降水量300～1000毫米。我们只有遵循自然条件，发展与之相适应的农业生产。因为气候是农业生产中最难改造的自然条件。此处可以叫学生对比地形和土壤等条件来说明。