水中生活的动物　教学设计

水中生活的动物　教学设计,标签：八年级生物教学设计方案,http://www.89xue.com

教学目标 

1.说出动物生活环境的种类和特点。

2.说出水生动物常见种类和主要结构特点。

3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

5.关注水生动物的生存环境变化情况。

重点和难点

重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。

课前准备

1、教师：制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

2、学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。

课时安排：两课时

教学设计

　　学习内容

　　　　学生活动

　　　　　　教师活动

动物的多样性

归纳总结出：

1、动物种类的多样性；

2、动物生活环境的多样性；

3、动物运动方式的多样性。

一、常见的水中动物——鱼

1、游泳：

（1）体型呈梭形、鳞片；                

（2）外有黏液，可减少水中运动的阻力；

（3）鳍：鳍是运动器官，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。

2、呼吸：

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页