人教课标二年级音乐上册 第一单元妈妈·老师 教学设计
②念童谣。念到“叮”时声音高,念到‘当”时声音低。可以分组进行。
③根据条件选听一段器乐合奏作品,让学生听辨乐曲中的高音乐器与低音乐器。
4.《小乌鸦爱妈妈》
这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词,讲述了小乌鸦对妈妈的热爱,教育学生要尊敬、热爱自己的母亲,从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情,不忘母亲的养育之思。
歌曲为四个乐句组成的一段体结构,大调式,2/4拍。歌曲曲调简练,同音进行较多,具有叙事的特点。
5.《唱给妈妈的摇篮曲》
这是一首孩子唱给妈妈的歌曲,歌词真挚、朴实,表现了儿童天真、善良的天性和热爱母亲的纯真感情。
歌曲为带扩充的单乐段结构,bE大调,2/4拍。歌曲旋律优美、安宁,节奏对比有序,可组织学生进行创作表演。
歌词为黑色的,是领唱(学生、教师担任都可),歌词为彩色的,是齐唱。
五、教学设计示例
第一课时
教学内容
1.学唱歌曲《鲜花爱雨露》。
2.听赏歌曲《我爱米兰》。
教学目标
1.学会歌曲《鲜花爱雨露》。
2.通过聆听歌曲《我爱米兰》,激发学生对老师的崇敬之情。
3.培养和营造良好的师生情谊,使学生养成尊师的行为习惯。
教学过程
(一)唱歌《鲜花爱雨露》
1.观察教科书中的插图,同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。
2.提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容,然后复听一遍。
3.听赏后,请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。
4.教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系;教师可带领学生有感情地朗读歌词,以使学生更好地体会歌曲的内涵。
5.听伴奏,轻声学唱歌曲(用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可)。
6.为使学生始终对学唱产生兴趣,教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。
7.全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。
(二)欣赏《我爱米兰》
不错哦 1.教师展示歌曲《我爱米兰》的图片或课件,导入歌曲欣赏。
2.聆听歌曲,初步感受歌曲的情绪和节奏,注意歌曲表现的内容。
3.请学生谈谈听后的感受和联想。
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