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人教课标版四年级音乐下册《东郭先生》教学设计

[07-18 00:32:48]   来源:http://www.89xue.com  四年级音乐教学设计   阅读:9447
摘要:乐器伴奏:用打击乐器伴奏的同学开始伴奏。东郭先生和毛驴上场。扮演东郭先生的同学手里拿着书,晃着脑袋边走边看。教师开始伴奏,叙述者演唱第一幕《叙述者的歌》。唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场,在小过门儿的地方,东郭先生捋捋胡子;第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作,再伸伸懒腰;唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场,要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追得急”猎人就在后面追。唱到最后一句的时候,狼正好在东郭先生面前停下。狼与东郭先生的对话:狼说:“老先生,看您。
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乐器伴奏:用打击乐器伴奏的同学开始伴奏。

东郭先生和毛驴上场。扮演东郭先生的同学手里拿着书,晃着脑袋边走边看。

教师开始伴奏,叙述者演唱第一幕《叙述者的歌》。

唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场,在小过门儿的地方,东郭先生捋捋胡子;第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作,再伸伸懒腰;唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场,要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追得急”猎人就在后面追。唱到最后一句的时候,狼正好在东郭先生面前停下。

狼与东郭先生的对话:

狼说:“老先生,看您的样子一定是一个心地善良的人,做做好事,后面有猎人追我,你快救救我吧。”

东郭先生说:“你快跑吧!”

这时候狼现出很温顺的样子跪下来说:“您是个大善人,怎么能见死不救呢?”

第二幕:

叙述者:东郭先生听了狼的甜言蜜语,动了恻隐之心。于是他急忙把狼藏进了书袋里。


不错哦

教师开始伴奏,学生演唱第二幕的歌。教师领唱,全体学生齐唱。唱完后教师播放《彼得与狼》片段。

猎人急急忙忙地跑过来问:老先生,您看没看见一只狼从这里跑过去?

东郭先生:我没有看见(边说边坐在口袋上)。

猎人问:您的袋子里装的是什么东西?

东郭先生紧张地说:是书,都是书。

叙述者:猎人看看远方,向树林深处走去。

教师弹奏《放出老狼》的音乐,学生高兴地齐唱。

东郭先生:得意洋洋地看着袋子,晃着头。

第三幕:

叙述者:猎人走后,东郭先生把狼放出了布袋,狼出来以后,看见东郭先生白白胖胖的,顿时起了杀心。

教师伴奏,学生一起演唱《狼起杀心》这一段。

东郭先生说:猎人走了,你出来吧。

狼恶狠狠地说:你这个老头,把我放在袋子里这么长时间,分明就是要憋死我。我现在饿了,你要给我找吃的!

东郭先生慢慢地说:我哪有什么吃的啊……

狼露出狰狞的面容:那你就好人做到底,让我把你吃了吧!

东郭先生吓得抱头鼠窜(东郭先生四下乱跑,狼在后面不停地追)。

学生活动:一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱,所有同学齐唱。拿打击乐器的同学为歌曲伴奏。

第四幕:

叙述者:东郭先生仓惶逃命,老狼在后面紧追不舍,这时来了一位农夫。

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