摘要：第1位同学插入2*10表格，第2位同学插入10*10表格。3、方法三：通过“表格”—“绘制表格”按钮来绘制：a：“表格”—“绘制表格”；b：表格与边框工具栏的调用方法；c：用绘制矩形的方法绘制表格外框；d：用绘制直线的方法来绘制表格线条；e：橡皮擦的使用；任务三：第1位同学完成日课表的上半部分，第2位同学完成下半部分，完成后以日课表为名字保存在D盘。（教师巡视，个别指导）。 ③展示彩色的课程表，激起学生下节课学习探索的激情。OVER！上一页 [1] [2] 。
绘制表格（一）教学设计,标签：小学信息技术方案,http://www.89xue.com
第1位同学插入2*10表格，第2位同学插入10*10表格。
3、方法三：通过“表格”—“绘制表格”按钮来绘制：
a：“表格”—“绘制表格”；b：表格与边框工具栏的调用方法；
c：用绘制矩形的方法绘制表格外框；d：用绘制直线的方法来绘制表格线条；
e：橡皮擦的使用；
任务三：第1位同学完成日课表的上半部分，第2位同学完成下半部分，
完成后以日课表为名字保存在D盘。（教师巡视，个别指导）。
③展示彩色的课程表，激起学生下节课学习探索的激情。OVER！
上一页 [1] [2]
Tag:小学信息技术教学设计，小学信息技术方案，教学设计 - 信息技术教学设计 - 小学信息技术教学设计
