对数据进行统计教案
[07-18 13:40:29] 来源:http://www.89xue.com 初中信息技术教学设计 阅读:9575次
摘要: 6取消筛选:在处于筛选状态的数据区域的任何一单元格中单击鼠标,“数据”>“筛选”>“自动筛选”的核选框中的“√”取消,数据清单恢复正常。 四.上机实习: 1.实践与探索(课本P90) 2.实践与探索(课本P95) 教学后记: 1.要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处 2.可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学 3.注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别。上一页 [1] [2] 。
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6取消筛选:在处于筛选状态的数据区域的任何一单元格中单击鼠标,“数据”>“筛选”>“自动筛选”的核选框中的“√”取消,数据清单恢复正常。
四.上机实习:
1.实践与探索(课本P90)
2.实践与探索(课本P95)
教学后记:
1.要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处
2.可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学
3.注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别。
6取消筛选:在处于筛选状态的数据区域的任何一单元格中单击鼠标,“数据”>“筛选”>“自动筛选”的核选框中的“√”取消,数据清单恢复正常。
四.上机实习:
1.实践与探索(课本P90)
2.实践与探索(课本P95)
教学后记:
1.要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处
2.可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学
3.注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别。
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