摘要：教学目标： 一、过程与方法 1．通过学生亲自动手实验，发现衣料的吸水性与哪些因素有关。 2．能记录、描述所观察到的现象，然后进行对比分析。 二、知识与技能 1．推测、验证衣料的吸水性。 2．找出衣料吸水性与哪些因素有关。 三、情感与态度 1．培养学生对推测进行实验探究的意识。 2．在对衣料吸水性研究的过程中，初步培养认真细致的工作态度，体会探究的乐趣及成功的快感。 3．让学生乐于与人合作，体验合作与分享的快乐。 教学准备： 1．五块相同面积不同材质的衣料。 2．烧杯、水、墨水、镊子、滴管、抹布、托盘。 3．CAI课件。 教学设计： 一、情境导入[1] [2] [3] [4] [5] 下一页。
《衣料的吸水性》教学设计,标签：三年级科学教学设计方案,http://www.89xue.com
教学目标：
一、过程与方法
1．通过学生亲自动手实验，发现衣料的吸水性与哪些因素有关。
2．能记录、描述所观察到的现象，然后进行对比分析。
二、知识与技能
1．推测、验证衣料的吸水性。
2．找出衣料吸水性与哪些因素有关。
三、情感与态度
1．培养学生对推测进行实验探究的意识。
2．在对衣料吸水性研究的过程中，初步培养认真细致的工作态度，体会探究的乐趣及成功的快感。
3．让学生乐于与人合作，体验合作与分享的快乐。
教学准备：
1．五块相同面积不同材质的衣料。
2．烧杯、水、墨水、镊子、滴管、抹布、托盘。
3．CAI课件。
教学设计：
一、情境导入
[1] [2] [3] [4] [5] 下一页
Tag:三年级科学教学设计，三年级科学教学设计方案，教学设计 - 科学教学设计 - 三年级科学教学设计
