第四，联系实际，解决学习风气问题。学习的目的在于运用。干部理论学习的根本目的就是指导实践，推动工作。理论联系实际，实践是桥梁，转化是关键。首先要转化为科学的思维方式。要善于把科学的理论转化为观察、思考、分析问题的立场、观点和方法，在用理论指导实践的过程中，升华认识，深化认识，发展认识，更好地指导实践。其次，转化为对客观实际的正确把握。要用马克思主义的立场、观点和方法，去观察和思考问题，把领导工作建立在对工作环境、对象等客观实际的正确把握上，下功夫把“实际是什么”搞清楚。这样，才能真正做到有的放矢，学以致用。三是转化为指导工作的思路和方法。这是理论联系实际的关键环节，是理论向实践转化的一个飞跃。四是转化为改造主观世界的决心和能力。要在不断改造客观世界的同时改造自己的主观世界，按照自重、自省、自警、自励的要求，筑牢思想防线，不断提高自己的精神境界， 《关于构建学习型机关的思考和建议》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 永葆共产党人的政治本色。
江泽民同志指出：“学习，首先是学习理论。理论建设是党的建设的根本，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。加强马克思主义理论学习，仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务，必须持之以恒地加以推进。”因此，各级机关干部要以这次创建现代文明机关活动为契机，加强理论武装，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，不断提高自身素质和驾驭复杂工作的能力。也只有这样我们的“四型”机关建设工作才能取得实效，才能更好地为实现我市各项工作走在全省最前列的奋斗目标提供不竭动力。
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