3.管理考核更具操作性。党员积分制考核几乎都是通过数字在说话，减少了以往考核中难以界定的问题和考核目标不明确、不具体的问题，使操作性大大增强。同时，由于把考核项目数量化，不仅便于党员了解自己应该如何接受教育管理、发挥作用和自我改进提高的问题，而且也便于党组织及时准确地了解党员的现实状况和存在的问题，从而对党员及时、有效地提出改进提高的意见，采取必要的帮助措施，使党员教育管理的针对性和有效性大大增强。
4.考核办法更具科学性。以往的考核中，人为的因素很多，尤其是支部负责人的个人好恶或印象往往左右甚至决定了党员的评先评优等工作，人情观念和随意性难以根除。实行积分制量化考核，由支部组织考核小组对照考核细则逐一打分，而且内容中包含了党内、党外的综合测评，能不能达到评优的标准、是否在“不合格”之列一目了然。同时，作为考核标准的考核细则一年一制订，一改以往制定一次标准应用很多年的现象，使考核工作和现实形势、单位中心工作、支部具体工作等要求紧密结合，实现了考核的与时俱进，使党员管理特别是党员的奖惩的科学性得到进一步增强。
5.考核形式更具普及性。党员积分制考核主要是根据考核细则进行考核，不同的单位、支部、岗位都可根据党章的规定、党员教育管理的原则要求，结合各自的实际制订相应的量化考核标准，进而进行考核，不因地域、行业的不同而受到限制和影响，不仅具有应用上的价值，而且具有一定的推广意义。
&n 《党员积分制考核在先进性建设中的应用探索(第2页)》出自：www.89xue.com网
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