抓好农村党员干部现代远程教育实践与思考
[10-16 19:27:26] 来源:http://www.89xue.com 调研报告 阅读:90次
摘要: 四是远程教育培训与加强农村基层组织建设相结合,增强学习的长效性。我们把远程教育培训活动与全县开展的“三级联创”活动、“四五工程”相结合,与健全落实农村党员活动日制度和村干部轮流值班制度相结合,使广大党员干部能够充分利用远程教育系统,抓好自身的学习与素质的提高,进一步转变各级干部的工作作风,增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 二存在的困难和问题 总结前段工作,我们虽然取得了一定成绩,但是,我们也清醒地看到,目前我们的工作也存在一些问题和不足: 一是思想认识存在偏差,工作开展较难。部分镇村干部思想认识存在偏差,对农村远程教育工作重视不够,未将远程教育工作与经济工作统筹安排,检查督促。
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四是远程教育培训与加强农村基层组织建设相结合,增强学习的长效性。我们把远程教育培训活动与全县开展的“三级联创”活动、“四五工程”相结合,与健全落实农村党员活动日制度和村干部轮流值班制度相结合,使广大党员干部能够充分利用远程教育系统,抓好自身的学习与素质的提高,进一步转变各级干部的工作作风,增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二存在的困难和问题
总结前段工作,我们虽然取得了一定成绩,但是,我们也清醒地看到,目前我们的工作也存在一些问题和不足:
一是思想认识存在偏差,工作开展较难。部分镇村干部思想认识存在偏差,对农村远程教育工作重视不够,未将远程教育工作与经济工作统筹安排,检查督促,同步推进,村级远程教学活动开展较差。虽然多数镇建立了领导机构,制定了学习方案,安排了学习内容。但是“远程教育”到底是什么?能有多大的生命力?远程教育能给党员干部、群众带来什么实惠?如何去利用“远程教育”发展经济?对这些实质性问题,许多乡镇领导,还存在着模糊认识。“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍。
二是站点管理人员素质不高,教学管理工作开展较难。各接收站点的技术管理人员有很大部分对设备的操作和维护不很熟悉,有的甚至一点微机基础都没有,他们对设备操作规程、操作步骤不清楚,==%以上的管理人员不能排除一般故障,培训效果不理想,影响了设备的使用和管理.
三是教学环境差,个别站点建设还达不到省、市要求,防盗、防潮、防尘等措施不到位.一类是村集体经济较弱,严重阻碍了村级组织建设,没有正规的固定的办公场所,有的把接收站点安在村支书或普通党员家,有的临时性的借用个地方等。一类是村级班子涣散,战斗力、凝聚力不强,村办公室简陋。一类是由于站点教学场地小,同时,由于缺少桌椅,集中学习只能分批进行.
四是村级站点管理人员工作任务重,站点管理人员工作积极性不高。从我县站点来看,远程教育管理人员均由镇组织干事,村支书或村委员兼职。因此在实际操作中也暴露了一些比较突出的问题:一是 《抓好农村党员干部现代远程教育实践与思考(第2页)》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com 任务上难兼顾。远程教育作为教育的一种较高形式,同样离不开“教、学、批、辅、考”等五大环节。加上它又是一项全新的探索性工作,工作任务繁重而复杂,如果教学管理人员不实行专职专责,就根本无法完成既定的远程教育教学管理任务,也无法达到预期的教学目标;三是机制上欠完善。对乡镇远程教育工作开展的具体情况及实际效果缺乏明确有效的监督考核奖惩体制,影响了工作人员积极性的发挥。
五是站点正常运行的维护经费问题没有完善的解决办法,制约着远教工作的深入开展。这些开支主要有电费,电话费,上网费,人员工资及补贴等,初步统计每年每个站点需要支出====元左右,无论学校和村委会都无法支付。
六是课件内容上缺乏针对性.远教传播宣传的都大多是集约化生产方式,符合本地的乡土教材匮乏,对部分群众来说,学与用脱节;相当的群众对远教积极性并不高,吸引群众坐得住是个问题。
七是设备故障率高,影响了站点的正常运行.设备有了故障,通知厂商前来修理很难,怎样才能在最短的时间内进行维修,达到长期安全运行的目的,需要在今后的工作中寻求解决一个有效的方法.八是一些远程站点远离村庄人口集中区,设备的管理维护,组织收看难度较大。由于农村的生产方式较粗放、落后,农民的生产活动较分散,而加之,农村地域广,集中组织收看难度较大。
三几点思考
针对以上这些情况,以及今后如何形成长期、规范、有效的工作和管理机制,最大限度发挥农村党员干部远程教育的作用,工作中我们有几点体会:
(一)进一步统一思想,提高对远教工作重要性、必要性的再认识;提高对“远教”工作紧迫性、长期性和艰巨性的认识.
针对“有的镇\村领导干部对这项工作重视不够”的问题,我们一是提高自身认识和理论水平,坚决克服松动麻痹思想。要把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观,扶贫攻坚,促进“三农”问题解决,推进农村党的建设的大事来抓。充分认识开展这项工作的长期性和艰巨性,并把这个认识贯穿于此项工作的始终坚决消除自满和松动麻痹思想。在立足长远,取得实效上下功夫,牢固树立打“持久战”的思想,扎扎实实抓好各项工作的落实。二是教育广大农村党员干部,让大家统一思想,提高对试点工作重要性、必要性的再认识;提高对“远教”工作紧迫性、长期性和艰巨性的认识。三是成立了专门的远程教育办公室,负责全县的远程教育工作开展,充分发挥综合指导作用。四是协调各部门要从大局出发,主动配合,加强协作,充分发挥作用,推动工作的开展。同时,利用远教设备,为农村的计划生育、技术培训、法律法规教育等各项工作服务。
四是远程教育培训与加强农村基层组织建设相结合,增强学习的长效性。我们把远程教育培训活动与全县开展的“三级联创”活动、“四五工程”相结合,与健全落实农村党员活动日制度和村干部轮流值班制度相结合,使广大党员干部能够充分利用远程教育系统,抓好自身的学习与素质的提高,进一步转变各级干部的工作作风,增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二存在的困难和问题
总结前段工作,我们虽然取得了一定成绩,但是,我们也清醒地看到,目前我们的工作也存在一些问题和不足:
一是思想认识存在偏差,工作开展较难。部分镇村干部思想认识存在偏差,对农村远程教育工作重视不够,未将远程教育工作与经济工作统筹安排,检查督促,同步推进,村级远程教学活动开展较差。虽然多数镇建立了领导机构,制定了学习方案,安排了学习内容。但是“远程教育”到底是什么?能有多大的生命力?远程教育能给党员干部、群众带来什么实惠?如何去利用“远程教育”发展经济?对这些实质性问题,许多乡镇领导,还存在着模糊认识。“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍。
二是站点管理人员素质不高,教学管理工作开展较难。各接收站点的技术管理人员有很大部分对设备的操作和维护不很熟悉,有的甚至一点微机基础都没有,他们对设备操作规程、操作步骤不清楚,==%以上的管理人员不能排除一般故障,培训效果不理想,影响了设备的使用和管理.
三是教学环境差,个别站点建设还达不到省、市要求,防盗、防潮、防尘等措施不到位.一类是村集体经济较弱,严重阻碍了村级组织建设,没有正规的固定的办公场所,有的把接收站点安在村支书或普通党员家,有的临时性的借用个地方等。一类是村级班子涣散,战斗力、凝聚力不强,村办公室简陋。一类是由于站点教学场地小,同时,由于缺少桌椅,集中学习只能分批进行.
四是村级站点管理人员工作任务重,站点管理人员工作积极性不高。从我县站点来看,远程教育管理人员均由镇组织干事,村支书或村委员兼职。因此在实际操作中也暴露了一些比较突出的问题:一是 《抓好农村党员干部现代远程教育实践与思考(第2页)》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com 任务上难兼顾。远程教育作为教育的一种较高形式,同样离不开“教、学、批、辅、考”等五大环节。加上它又是一项全新的探索性工作,工作任务繁重而复杂,如果教学管理人员不实行专职专责,就根本无法完成既定的远程教育教学管理任务,也无法达到预期的教学目标;三是机制上欠完善。对乡镇远程教育工作开展的具体情况及实际效果缺乏明确有效的监督考核奖惩体制,影响了工作人员积极性的发挥。
五是站点正常运行的维护经费问题没有完善的解决办法,制约着远教工作的深入开展。这些开支主要有电费,电话费,上网费,人员工资及补贴等,初步统计每年每个站点需要支出====元左右,无论学校和村委会都无法支付。
六是课件内容上缺乏针对性.远教传播宣传的都大多是集约化生产方式,符合本地的乡土教材匮乏,对部分群众来说,学与用脱节;相当的群众对远教积极性并不高,吸引群众坐得住是个问题。
七是设备故障率高,影响了站点的正常运行.设备有了故障,通知厂商前来修理很难,怎样才能在最短的时间内进行维修,达到长期安全运行的目的,需要在今后的工作中寻求解决一个有效的方法.八是一些远程站点远离村庄人口集中区,设备的管理维护,组织收看难度较大。由于农村的生产方式较粗放、落后,农民的生产活动较分散,而加之,农村地域广,集中组织收看难度较大。
三几点思考
针对以上这些情况,以及今后如何形成长期、规范、有效的工作和管理机制,最大限度发挥农村党员干部远程教育的作用,工作中我们有几点体会:
(一)进一步统一思想,提高对远教工作重要性、必要性的再认识;提高对“远教”工作紧迫性、长期性和艰巨性的认识.
针对“有的镇\村领导干部对这项工作重视不够”的问题,我们一是提高自身认识和理论水平,坚决克服松动麻痹思想。要把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观,扶贫攻坚,促进“三农”问题解决,推进农村党的建设的大事来抓。充分认识开展这项工作的长期性和艰巨性,并把这个认识贯穿于此项工作的始终坚决消除自满和松动麻痹思想。在立足长远,取得实效上下功夫,牢固树立打“持久战”的思想,扎扎实实抓好各项工作的落实。二是教育广大农村党员干部,让大家统一思想,提高对试点工作重要性、必要性的再认识;提高对“远教”工作紧迫性、长期性和艰巨性的认识。三是成立了专门的远程教育办公室,负责全县的远程教育工作开展,充分发挥综合指导作用。四是协调各部门要从大局出发,主动配合,加强协作,充分发挥作用,推动工作的开展。同时,利用远教设备,为农村的计划生育、技术培训、法律法规教育等各项工作服务。
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